【摘 要】
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多发性硬化(multiple sclerosis，MS)是一种好发于青壮年的中枢神经系统(central nervous system，CNS)疾病，其发病与自身免疫有关，特点是时间和空间上的多发性，病理和影像学检查可
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多发性硬化(multiple sclerosis，MS)是一种好发于青壮年的中枢神经系统(central nervous system，CNS)疾病，其发病与自身免疫有关，特点是时间和空间上的多发性，病理和影像学检查可见脱髓鞘斑块。MS的病因和发病机制尚不清楚，在治疗方面还没有特异的疗法或有效预防复发的办法，有必要进一步深入研究。实验性变态反应性脑脊髓炎(experimental allergic encephalomyelitis，EAE)是研究MS的理想安全的动物模型。EAE可以用同种或异种中枢神经系统白质抗原主动诱导敏感动物发病，与MS有很多共同的特点。 目的：本研究探讨诱导Wistar大鼠EAE的适当方法，并观察其自然病程及病理学改变，检测其血清IL-10、IL-18的浓度，探讨其在EAE(MS)发病、复发、缓解中的作用，为阐述MS的发病机制和治疗等提供资料。 方法：应用豚鼠诱导Wistar大鼠EAE模型。以豚鼠髓鞘碱性蛋白(MBP)与弗氏完全佐剂(CFA)免疫Wistar大鼠，在第11、18、25天处死动物，获得病理标本，抽取血液经离心取得血清待测。采用酶联免疫吸附试验(ELISA)测定IL-10与IL-18水平。 结果：(1)EAE组动物可见典型的临床症状表现和中枢神经系统脱髓鞘、炎细胞浸润成血管套。(2)EAE组的IL-10水平在高峰期升高，疾病缓解期明显升高，IL-18的水平随着疾病的发展逐渐升高，在缓解期有所下降，均显著高于正常对照组。
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目的:回顾性分析甲磺酸阿帕替尼片治疗晚期胃癌的疗效及安全性。 方法:将14例经病理证实患有晚期胃腺癌，既往接受过二线或二线以上全身化疗后疾病进展的患者随机分为两组，两
摘 要初中的物理课堂教学一直以来的教学效率就不高，学生找不到学习的方法，教师教学多是以题海战术来攻克物理学习的难点，这就很大程度的影响了学生的全面发展。随着教育的改革和新课改的实施，初中物理的教学需要做出相应的改变，这是提高物理教学效率的一个契机。教师要以学生为主体，改革教学方法，提升学生兴趣，使学生能够积极主动地参与到课堂教学当中，主动地探索思考物理知识，从而提高初中物理课堂的教学效率。 关键
摘 要生活中处处有数学，数学中处处有生活。生活化教学是数学新课标一直在推广的重要学习方式，它既能够激发学生的学习兴趣，又可以提高学习效率。文章中我将自己多年来总结出的实践经验，从课堂导入，课堂讲解，和课后作业三个方面入手，对小学数学生活化教学进行初步的尝试和总结。 关键词小学数学；生活化教学；数学兴趣 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0052-0
面对竞争日趋激烈的就业市场,如何找到一份理想的工作.是摆在博士生、博士后面前的又一严峻考验.笔者联系到中国农业科学院作物科学研究所的张金梅,她2010年于中国科学院植物
摘要：中职教育的特色在于使学生具有熟练的职业技能和实践能力，更要其有适应职业变化的能力，为了能提高学生的职业技能，教师必须对专业课的教学进行思考，如何才能更有效地发挥学生的积极性、主动性、创造性，从而收到满意的教学效果。本文从更新教学观念营造和谐的教学氛围、创新教学方法使教学更符合职教特点、优化教学环节运用多元教学手段、项目化教学内容要联系实际、教学评价是新型教学法实施的基本保证、专业教学场地应向
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摘 要收集整理数据，作出正确的选择和判断，应该成为每个人必须具备的素质。因此，有必要从小学阶段就开始培养和发展小学生的统计观念，教育学生在统计与概率的教学活动中学会用数据解决问题。 关键词收集整理数据；学生；统计观念 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0057-01 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在总体目标中明确指出：要使学生“经历运用
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