近年来越来越多的留学生来华学习深造,来华留学生汉语教育正处于蓬勃发展中。在地文化是来华留学生密切接触中国文化的第一步,是他们首先需要适应的社会文化语境。在地文化融入来华留学生汉语教育是十分必要和可行的。当前来华留学生汉语教育中在地文化的应用研究已经取得了一定的成果,但还有待于进一步发展,且关于江苏地区的研究较少。镇江历史悠久、文化资源丰富,留学生群体规模大,故选择镇江地区,探究作为在地文化的镇江文化在留学生汉语教育中的应用方案。当下我国在地文化应用主要包括开设选修课、开展实践活动和举行“冬夏令营”活动三种形式,呈现出个别性与独立性的特点。文章梳理了适用于留学生汉语教育的镇江文化资源,分为山水古迹、民俗方言、人文艺术三类,并对当前在镇留学生汉语教育中镇江文化的应用现状进行问卷调查。调查发现,当前应用形式主要包括实践活动和汉语课堂两种,留学生对镇江文化的学习需求与兴趣强烈,留学生更偏爱开展镇江文化实践活动和比赛类活动这两种应用形式。在梳理分析镇江文化资源和应用现状的基础上本文设计了镇江文化在留学生汉语教育中的应用方案:一、以插入式应用于语言类课程,在初级课堂中用点状插入,在中高级课堂中采用片段插入。二、融入现有文化类课程,根据不同类型文化的特点将其与不同汉语水平留学生的文化课进行匹配。三、开展镇江文化体验活动,包括以任务型和非任务型两种形式。在每一中方案设计后进行了应用案例设计,以期为教学实践提供参考与借鉴。最后本文对在地文化在留学生汉语教育中的应用提出建议与展望:在地文化的选择应立足留学生的身份和需求、选取具有独特性以及不同类型的地方文化;在地文化融入留学生汉语教育要兼顾在地文化应用的实用性与趣味性、注重在地文化应用的阶段性和呈现的客观性;期待在地文化在留学生汉语教育中的应用的普遍性与融合性不断提高,更好地发挥在地文化的价值,提升留学生跨文化交际能力与文化认同感。