中国书法艺术是几千年华夏文明中一颗璀璨的明星,虽历尽千载,却不断推陈出新,始终光彩照人。究其原因,除了其自身的实用性和艺术性等内在的魅力,书法教育也起到了至关重要的作用。书法教育促进了书法艺术的源远流长,与此同时,书法艺术的发展也促使书法教育渐成体系,逐步完善。蒙学书法教育作为其中极具特色和价值的一部分,也在不断地得到继承、融入和革新,焕发活力,丰富内涵。提到蒙学书法教育,不能越过一个特殊的时期----民国时期。在这个“废除科举”、“兴办新学”、“西学东渐”、破旧立新的大时代背景下,蒙学书法教育自然也受到了极大的影响,诸如:对书法审美的再认识、蒙学阶段的书写内容和书写规范的丰富、修改以及传统师徒传授和学校教育方式的结合……在改变和创新的过程中,民国的蒙学书法教育形成了一套独特的民国蒙学系统,在新旧交接中起到了承上启下的作用,影响深远。近年来,书法教育越来越被社会各个层面所重视,如今更是被提高到国家发展战略的高度,为小学书法教育营造了良好的外部环境,促使小学书法教育正在如火如荼地发展。但发展的同时,也存在着一定的问题亟需改进。比如通过调查发现,当下小学书法教育课程不系统、教师整体书法水平低、教学环境不理想等。所以,本文旨在通过对民国时期相关蒙学书法教育的梳理,分析学习前人的经验,作为借鉴参考,对当代小学书法教育的一些问题尝试着“开方诊治”,希望稍能有补于世。本文拟用三个章节论述民国时期蒙学书法教育对当代小学书法教育的启示:一、宏观纵览、理清脉络----简述民国时期蒙学书法教育的主要类型和特征;二、发现问题、寻找症结----对我国小学书法教育面临的问题进行了阐述;三、毫分缕析、寻幽入微----从教材应用、教学目标、教学方式等方面来分析。通过对经典法帖的选择,推动书法教学与识字教学的结合;全面推进传统文化教学,实现素质教育与传统文化的融合;最后将传统私塾授课的教育方式与现今的多媒体教学设备有效结合。