本文以江西省民办高校教师管理激励机制研究为主题。论文首先阐述了研究的背景、目的和意义，介绍了研究的思路和方法及与论文相关的基本激励理论。然后采用实证研究的方法，通过对江西省几所民办高校教师及管理者进行访谈和问卷调查，借鉴组织行为学中内容型、过程型、行为改造型激励理论及综合型激励模型等，从心理学的角度出发，阐述了民办高校教师的需要特点，对江西省民办高校师资结构及民办高校教师需求进行系统分析，从政府、学校及教师自身三方面分析了目前江西省民办高校教师激励机制存在的问题及原因。同时，运用比较研究的方法对国内外有关教师激励问题进行研究，探求了国内外高校激励机制给我们的启示。最后，遵循着建立激励机制的原则，以马斯洛的需要层次论、赫兹伯格的双因素激励理论和弗鲁姆的期望理论为基础，提出了建立我省民办高校教师管理激励机制模式的对策。主要内容有：根据民办高校需求分析建立相对应的激励方法选择系统；建立梯队规划系统，完善我省的民办高校教师聘任制度，构建新型的民办高校薪酬及培训机制，实施民办高校教师职业生涯规划等。