教育培训行业有着较好的发展前景和较高的经济收益,越来越多的投资者选择进入教育培训行业。若要在激烈的市场竞争环境下占得一定的市场份额,企业就必须有超越其他企业的竞争优势,必须对企业进行有效管理,实现持续稳定发展。随着我国行业法律法规的日趋完善以及行业内竞争对手的不断涌现,尤其是“双减政策”的颁布使得主要经营K12业务的教育企业受到较大程度的限制,面临较大的挑战。教育企业如何逐步发展走向合规化并符合当前政策导向,在此基础上提高经济效益、提升竞争优势是目前亟待解决的问题。与传统财务分析相比,哈佛框架能够将量化与非量化指标结合起来,使分析的结果更加切合实际。因此本文将基于哈佛分析框架对教育行业大型企业好未来教育集团进行全面分析,以好未来教育集团2016年到2020年的财务信息为基础,基于“双减”背景下对该集团的未来转型发展战略、企业资产、财务水平以及转型过程中存在的问题等方面进行分析,由此得出结论并针对企业提出相应调整策略,同时给同行业其他企业提供借鉴。文章分为以下几部分:首先,整理国内外学者对财务分析理论的研究成果,进而对比传统财务分析理论和哈佛框架的优劣之处,得出哈佛分析框架是现代财务分析较为全面且先进的分析框架的结论,为后续财务分析奠定理论基础。其次,对好未来教育集团的概况以及内部经营现状和外部政策环境进行分析,然后依照哈佛框架的四个方面对好未来教育财务状况进行具体分析。哈佛分析第一部分是战略分析。利用SWOT分析模型和竞争战略三角形模型,从好未来教育集团的优势及劣势、机会与威胁四个角度进行定性的战略分析,并总结“双减”背景下好未来教育的转型战略;第二部分是会计分析。分析好未来教育的资产、负债和所有者权益结构;第三部分是财务分析。主要从偿债、盈利和营运及成长能力四方面财务指标进行分析;第四部分是前景分析。结合前述战略、会计和财务分析结果对企业以及行业的前景进行综合分析评价。最后,得出本文的研究结论,好未来教育作为目前国内领先的教育培训企业,其偿债能力、和营运能力均保持良好水平,现金流也较为充足。但是由于成本费用较高,其盈利能力较差,需持续关注盈利能力。由此可知好未来教育只有通过实施一系列转型战略来应对“双减”政策带来的风险,才可以实现可持续发展。