李镇西语文课堂教学艺术研究

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新课程改革要求教师在教学的过程中注重培养学生的核心素养。语文课程作为一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程,其核心素养的培养显得尤为重要,这也对语文教师提出了更高的要求。教师在自身教学经验的基础上,进一步学习特级教师的课堂教学艺术对培养学生的核心素养大有裨益。李镇西作为一名特级教师,早年曾系统学习苏霍姆林斯基和陶行知先生等教育家的思想,在此基础之上结合自身教育实践形成了具有自己独特风格的语文课堂教学艺术。因此,李镇西高超的课堂教学艺术,不仅可以提高教学效率,激发学生的学习热情,而且在培养学生的语文核心素养方面具有重要的借鉴意义。本文主要包括五个部分:第一部分为绪论,主要介绍选题的目的和意义、研究现状以及本文所用的研究方法;第二部分探讨李镇西课堂教学艺术形成的理论基础。主要包括苏霍姆林斯基和陶行知先生对李镇西语文民主教育思想的影响以及对李镇西语文民主教育理念的简单概括;第三部分阐述李镇西课堂教学艺术的具体体现。主要从四个不同的方面进行分析,具有一定的代表性。首先是立足于学生这个主体,从学生心灵出发进行课堂提问;其次是在教师的引导下对文本进行深刻细腻的解读;再次是深入浅出的教学过程;最后为余味深长的课堂结尾。第四部分简述李镇西语文课堂教学艺术的特征。结合其语文课堂教学艺术的具体体现,总结其教学艺术的主要特征。主要有风趣幽默的课堂语言,朴素单纯的课堂设计,真挚充沛的思想感情和激情流淌的教学氛围。第五部分深入探讨了新课改背景之下李镇西课堂教学艺术对当下语文教学的启示,包括三个方面的内容:教师深怀教育情怀,坚持教育理念;激发学生思维,促进发展提升;尊重学生个性,发展学生潜能。李镇西作为一名特级教师,其教育理念与素质教育相通,他的教育经验对培养学生核心素养具有一定的借鉴意义。本文对李镇西语文课堂教学艺术的研究,可以为当下语文教师教学水平的提高提供有益的借鉴。
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