考试与社会政治、经济、文化、教育等内容密切相关。社会考试昭示出社会对所需人才的标准,进而成为人才选拔与推进人才培养的重要途径和手段。从1951年开始,我国实行全国普通高等院校统一招生考试来选拔培养人才。数学是高考主要课程之一,在高考中占有重要的地位。提高课堂教学效率是提高高考成绩的主要途径。反过来,通过对高考试题及成绩的分析可以发现数学教学的得失,从而探索出适合学校教学的高中数学课堂教学策略。全文分为6个部分:第一部分,通过对已有文献的分析,确定研究的问题,分析研究的意义。第二部分,高考内容分析与研究方法,主要讨论了阿克苏地区一中的高考成绩、考试内容和难度、部分高考题分析、数学高考对考生能力的考查、我的数学课堂等五个方面。第三部分,对高中数学课堂效率的理论与实践研究。从数学教师的观念、构建利于学生发展的学习环境、关注学生、多样化的数学课堂、课堂中对学生的评价、技术的利用等六个方面对影响高中数学课堂效率的主要因素进行分析。同时给出提髙数学课堂效率的措施。第四部分,对高中数学课堂效率的实证研究。通过实验验证第四部分提高数学课堂效率措施的可行性。第五部分,研究的结论。