随着我国经济社会的飞快发展,对高素质人才能力的要求越来越高,尤其是应用型人才,对实践能力及创新能力都无比重视。而实践教学则是地方高等院校培养学生实践技能的重要环节,通过实践教学环节培养学生的各种实践能力,提高学生的整体综合素质,使学生的就业能力大大增强,地位举足轻重,不可取代。因此,社会各界开始广泛关注地方高校的实践教学,高校自身也开始重视实践教学环节,想方设法提高本校实践教学质量水平。近年来,全国高校普遍扩招,办学规模日益壮大,整体办学水平大大提高,但是对于实践教学的管理水平却明显滞后,尤其是在管理理念、管理方法和手段、管理队伍的建设、制度建设等这些方面,达不到高等教育发展的要求。实践教学需进一步的加强管理和深化改革,这是目前众多地方高校急需解决的问题。如何组织实践教学顺利开展并对其进行科学高效的教学管理是高等教育高素质人才培养的必要前提,只有抓好实践教学管理的质量,才能确保人才培养的质量。由此可见,提高实践教学管理水平迫在眉睫。本文采用比较研究法、文献法、调查分析法,重点主要对琼台师范学院实践教学的管理现状进行调查研究,从组织管理机制、人才培养方案改革、实践师资管理、实践基地管理以及校企合作管理等几方面,分析出了实践教学管理的各个环节中存在的问题,结合实际情况分析问题,总结出原因所在,深入探索地方院校实践教学管理机制和实践教学环节管理,对于如何加强实践教学管理,提高实践教学质量,提出了有建设性的对策。以期能够为琼台师范学院及同类地方院校的实践教学管理工作贡献一份力,从而提高实践教学质量,培养实践创新人才。