吗啡对体外培养人早孕蜕膜基质细胞

来源 :山西医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoye1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:   阿片类药物滥用已经成为全球性的公害;近几十年来,全世界吸毒人数持续增加,而女性吸毒人数近年呈上升趋势,她们多为或将要进入育龄期的妇女。母亲吸毒,尤其在孕期吸毒,可对胎儿及新生儿产生严重影响。阿片类药物可以通过作用于胎盘而影响胎儿的生长发育,但未有研究发现其可直接影响蜕膜基质细胞的生长增殖。因此本课题在研究雌激素受体(estrogenreceptor,ER)、孕激素受体(progesteronereceptor,PR)以及μ阿片受体(μ-opioidreceptor,MOR)存在于人蜕膜基质细胞(decidualstromalcell,DSC)的基础上,用吗啡干预体外培养的人早孕蜕膜基质细胞,观测基质细胞ERmRNA、PRmRNA、MORmRNA表达的变化,通过探讨外源性阿片类药物对蜕膜基质细胞的直接作用,为进一步寻求减少或阻断吗啡依赖对孕妇及胎儿的负面影响提供一定的思路,从而探究阿片类药物对妊娠的影响。   材料及方法:   留取2009年11月到2010年1月山西医科大学第一临床医院妇产科人流室提供正常妊娠6—9周行人工流产的蜕膜组织8例,并征得患者的知情同意。孕妇健康无合并症。年龄20-30岁,B超证实为宫内妊娠。取得蜕膜组织,以无菌瓶收集,并立即送到实验室,用胰蛋白酶及EDTA消化并进行全组分蜕膜细胞培养,利用传3代的方法对蜕膜基质细胞进行分离提纯。将培养出的基质细胞通过催乳素(prolactin,PRL)免疫组织化学染色,及逆转录聚合酶链式反应(RT—PCR)法进行鉴定;参考相关文献,将所培养的细胞分为6组,分别是对照组(空白对照);吗啡极低剂量组(单纯加入吗啡,终浓度为10-7mol·L-1);吗啡低剂量组(单纯加入吗啡,终浓度为10-6mol·L-1);吗啡中剂量组(单纯加入吗啡,终浓度为10-5mol·L-1);吗啡高剂量组(单纯加入吗啡,终浓度为10-4mol·L-1);吗啡+纳洛酮组(提前加入纳洛酮孵育1h,再加入吗啡,二者的终浓度为10-5mol·L-1)。首先通过四甲基偶氮唑盐(MTT)比色法检测各试验组在不同的时间内蜕膜基质细胞增殖情况,再采用RT—PCR法.利用样本与β—actin的灰度比值,计算出各试验组ERmRNA、PRmRNA、MORmRNA的表达水平。   所有数据均以均数±标准差((x)±s)表示,采用SPSS16.0统计软件对MTT增殖试验结果进行5×3析因设计的方差分析,对RT—PCR结果进行单因素方差分析和LSD检验,比较量效关系时用对数线性相关分析;以α=0.05为检验水准。   结果:   (一)人蜕膜基质细胞悬浮时呈典型的卵圆形,接种24h后细胞大部分已贴壁,贴壁生长的细胞为纤维母细胞状。培养6-7天细胞贴壁汇合可进行传代培养,传代后的蜕膜细胞生长迅速,4—5天传代1次,倒置显微镜下可见细胞形态均一,呈较细长的梭形或不规则星形,核呈卵圆形,位于细胞中央,核仁清晰,有丰富的胞质颗粒。采用传3代的方法对蜕膜基质细胞进行分离提纯,经PRL免疫组化鉴定,90%以上的细胞胞浆被染成棕黄色至深棕色,胞核未见染色。RT-PCR法显示分离培养的细胞表达ERmRNA、PRmRNA。说明利用酶消化及传3代的方法可方便地从人蜕膜组织中获得大量、高纯度的人蜕膜基质细胞,并保持了其在体内的功能,可用于进一步的研究。   (二)结合MTT结果,吗啡的浓度和生长时间对基质细胞的增殖都有影响,在相同的时间点随着吗啡浓度的增加OD值减少(P<0.05),表明吗啡浓度越大对基质细胞增殖的抑制作用越强;在不同的时间点里基质细胞的增殖速度不同(P<0.05),尤其是在吗啡干预后的24h-48h增殖差异最显著(P<0.05),用药后24h-72h随时间增加,细胞计数增加。   (三)RT—PCR结果显示:ERmRNA、PRmRNA、MORmRNA和内参β-actin的基因产物分别在249bp、196bp、342bp、307bp处出现特异性扩增条带。不同浓度吗啡组的ERmRNA、PRmRNA、MORmRNA表达分别与对照组及吗啡+纳洛酮组之间比较均有统计学意义(P<0.001),且随着吗啡浓度的减少人蜕膜基质细胞内ERmRNA、PRmRNA、MORmRNA表达增加,二者之间呈负相关(r=-0.991,P<0.001;r=-0.981,P<0.001;r=-0.992,P<0.001)。   结论:   人蜕膜基质细胞上存在μ-阿片受体;在细胞水平上,吗啡对人蜕膜基质细胞增殖有直接的抑制作用,而这种作用一定程度上可被特异性阿片受体拮抗剂纳洛酮抑制。在分子水平上,吗啡可直接使人蜕膜基质层细胞ERmRNA、PRmRNA、MORmRNA表达下降,且呈剂量依赖性下调。
其他文献
人的一生不可能总是一帆风顺的,随时会遇到一些困难和挫折.一些青少年由于受社会环境的影响及家长过分的娇纵、溺爱下缺少吃苦耐劳和向困难挑战的精神,因此,对青少年进行适当
一、遵循信息技术与学科整合原则  1、要精心设计教学媒体  信息技术与小学语文教学整合,要求教师在熟练掌握信息技术手段的同时,变革自己的教学设计行为。备课时,教师要系统考虑教学内容、教学目标、教学资源和教学条件等多种因素之间的关系,从知识点、学习水平、媒体内容与形式、使用方式、使用效果等方面,进行信息技术的应用分析,设计教学媒体。将教学媒体设计作为教学设计的主要内容之一,成为教学方案的要目。  2
建立了多层喷射沉积制备管坯的雾化过程热流模型,并对耐热铝合金熔滴在雾化飞行过程中与雾化气流的动能和热能交换进行了计算和分析.计算结果表明:①小直径熔滴在飞行过程中
近年来,各种践踏生命、漠视生命的现象频频出现在社会上,使生命教育的话题不得不被提上重要的议程,因此说大学生生命教育是一个既前卫又沉重的话题。通过国内外生命教育的比较,对比出我国生命教育的研究,亟待解决。因为我国的生命教育研究处于刚刚起步阶段,在理论和实践上都缺乏经验,而大学生生命教育尤为如此,所以对大学生生命教育的研究具有较为深远的价值意义。  一、从思想政治教育的角度研究生命教育的必要性  高校
曾國是文獻記載的小國,20世紀以來出土了大量曾國有銘銅器,學者對曾國銅器及金文做了大量的研究。對這些文字的研究有利於我們解決有關曾國的其他問題,本文试图对前人有關曾
近来,高中数学新课程改革已经普遍推开,创新教育已大力提倡,研究性学习已成为热点问题.所有这些都将对高中数学教学都有良好的导向作用.从高中数学教与学的现状来看,“教师教,学生学,教师讲,学生听”仍是主导模式,基本上是“把学生当作消极、被动地接受知识的容器”,“狂轰乱炸”的“题海”战术“淹没”了生动活泼的数学思维。虽然“边讲边问”代替了“满堂灌”是一大进步,但数学依然是一门“最不得人心的学科”,这种“
摘要:阅读是一个人个体生命的扩展,课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活`动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。小学生语文课外阅读应该关注学生内部动力的生成,形成课外阅读场。同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子语文素养的提高。  关键词:小学生 课外
摘要: 教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。在数学教学中,培养和发展学生的创新能力显得尤为重要。  关键词:数学教学 创新能力 素质要求  “通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中
摘要:所谓探究式教学,是以探究为主的教学。具体来说,它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。那高中化学如何进行探究教学呢?  关键词:高中化学 探究教学  一、