网络欺凌,是一种基于互联网的发展而出现的新型伤害形式,被定义为一种由团体或个人通过电子手段,一段时间内反复针对无法轻易保护自己的受害者实施的具有攻击性的、有意的行为。近年,网络欺凌已经取代传统欺凌,成为了青少年这类群体中最常见的欺凌形式。现实生活中广泛出现的不同形式的网络欺凌,不仅使参与者出现不同程度的情绪问题诸如焦虑、抑郁等,而且严重威胁到受害者的身心健康,使其出现欺凌他人、自我伤害、自杀等消极行为。在这一背景下,本研究针对高中生存在的网络欺凌问题,采用定量研究和质性研究结合的方式,探究父母冲突、孤独感、社会支持几个重要因素与网络欺凌的关系,同时调查高中生出现网络欺凌行为的现状及影响因素,提出有效的应对方式。研究一采用整群抽样的方法,以重庆某中学446名学生为研究被试,采用网络欺凌量表、知觉父母冲突量表、孤独感量表、领悟社会支持量表等多种工具对其进行测量,探究高中生网络欺凌、父母冲突、孤独感及社会支持的总体现状及关系。研究二采用目的性抽样的方法,在研究一的被试中有目的的选取网络欺凌程度较高的个体,对其进行半结构化访谈,深入了解网络欺凌行为的现状、产生情境及影响因素等,初步建立网络欺凌理论模型。研究所得数据采用SPSS、Nvivo等软件进行分析,得到以下结论:（1）当前,在高中生中群体中网络欺凌行为较为普遍,有67.3%的高中生实施过至少一次网络欺凌行为,需要引起重视。（2）高中生网络欺凌、父母冲突、孤独感和社会支持在不同人口学变量方面存在不同的差异,在年级变量方面,网络欺凌、父母冲突、孤独感以及社会支持均存在显著差异,相比于高二年级,高一年级出现了更多消极问题。在性别变量方面,父母冲突的自我归因维度和社会支持存在显著差异。男生更容易将父母冲突归因于自己,而女生普遍领悟到更多的社会支持。而在居住地变量方面,父母冲突、孤独感和社会支持均存在显著差异,相比于城镇居住的高中生,农村居住的高中生出现了更多的消极行为。（3）高中生网络欺凌与父母冲突、孤独感呈显著正相关,与社会支持呈显著负相关,父母冲突和孤独感可显著预测网络欺凌行为,而社会支持可负向预测网络欺凌行为。（4）孤独感在父母冲突和网络欺凌之间起到了部分中介的作用,孤独感对网络欺凌的作用受到了社会支持水平的调节。（5）运用访谈法对高中生网络欺凌状况进行调查研究,经过分析发现,网络欺凌行为在高中生个体中广泛存在,网络欺凌理论模型包括网络欺凌的界定、网络欺凌的认知、网络欺凌的表现形式、网络欺凌的影响、网络欺凌的应对方式、网络欺凌的原因及防止网络欺凌的措施7个方面。综上所述,网络欺凌行为在高中生群体中广泛存在,家庭学校和社会应该对其加以重视。