【摘 要】
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高原藏区是气候条件恶劣、民族特色突出、以农牧为主、教育经济科技发展相对落后的地区,各类产业发展相对于内地较落后,要推动高原藏区产业和区域经济的发展,必须培养一批用得上、留得住的本土人才。为此,阿坝州政府高度重视职业教育的发展,然而藏区中职学生的就业并不理想,就业稳定率不高,大量毕业生闲置在家,就业不对口,学生创新创业意识意识淡薄,这对藏区社会经济的发展和社会稳定都产生了不利影响。本研究以阿坝州中等
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高原藏区是气候条件恶劣、民族特色突出、以农牧为主、教育经济科技发展相对落后的地区,各类产业发展相对于内地较落后,要推动高原藏区产业和区域经济的发展,必须培养一批用得上、留得住的本土人才。为此,阿坝州政府高度重视职业教育的发展,然而藏区中职学生的就业并不理想,就业稳定率不高,大量毕业生闲置在家,就业不对口,学生创新创业意识意识淡薄,这对藏区社会经济的发展和社会稳定都产生了不利影响。本研究以阿坝州中等职业技术学校藏区畜牧兽医专业学生为研究对象,采取面对面问卷调查的办法,并结合教学实际,重点分析了中职学生就业面临的问题、就业意向现状及其影响因素。研究发现:（1）学生社会适应能力差,缺乏吃苦的精神,不能适应现代企业的经营、管理、生产模式;学生的自我学习、提高意识较差;学生的汉语水平较差,无法适应内地的生活节奏。（2）就业意向存在的问题主要表现在:就业准备不充分,就业能力欠缺;就业定位不准,就业期望过高;就业目的功利化,缺乏使命感;苛求专业对口,不能因势而变;社会资本缺乏,就业渠道局限。（3）研究显示学生自身意愿和能力、家庭影响、学校教育、社会就业环境等成为影响藏区涉农中职学生就业意向的重要因素。最后,本研究提出相应的对策建议:一是学生应增强综合素质,提高就业认识。要正视自身问题,提高综合素质;要积极参加校外实践,提升职业意识;要正确认识专业,增强使命感;要准确定位,合理调整就业期望值。二是学校应发挥主导作用,加强改革指导,积极引导学生充分认识专业特质;要加强就业创业指导,帮助学生做好职业生涯规划;要紧跟市场需求,做好课程改革。三是政府要营造健康的就业环境,创设良好的就业条件,加强政策支持,增加就业创业机会;要重视基础教育,公平看待中职学生。四是家校共育,给予学生正确的观念引导。
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