信息技术的发展促进了教学方法与环境的变革,教育技术在数学教育领域的应用越来越受到学者们的关注。而数学探究也是近年来数学教育领域研究的核心议题之一。通过研究国内外的相关文献,笔者发现国内的研究更多集中在Geo Gebra对课堂教学的辅助,但是将其与数学探究活动相结合,开发新式学习素材的研究还是比较缺乏的。本研究基于探究性问题,借助GeoGebra软件创建具有交互性的动态活页练习,以开放性、有效性、可操作性为选题原则,设置了引言、任务、过程、应用、评估、结论、反馈七个模块,并且从能力、核心素养、情感态度三个维度设计了评价量规,对学生学习过程和结果进行定性和定量的评价。最后,本研究以GeoGebra为平台设计了四则动态活页练习。并对其中两则立体几何探究问题进行实例研究、对比实验,以确定动态活页练习对学生学习态度和学习效果的影响。结果显示,使用动态活页练习的学生对数学、数学探究活动的兴趣水平更高,并且更赞同探究材料的有趣性。学生还强调动态活页练习激发了他们在家进行自主探究的动力。而在知识测验中,使用动态活页练习的学生也明显表现更优。此外,研究还发现多次使用动态活页练习可以推动学生更多地利用计算机进行数学学习。