普通高中教育隶属于我国基础教育体系,是普通中等教育的高级阶段,是兼具大众性和基础性的非义务性教育,在我国教育体系中起到关键性的衔接作用。我国经济和教育已迈上新的台阶,面对数量型人口红利渐失的困境和新时期的经济发展需求,我国“十三五”规划明确提出高中教育阶段从“基本普及”提升至“普及”的发展任务,这就要求切实解决普通高中阶段教育发展所面临的问题,推动普通高中教育的优质均衡发展。本文运用教育公平和资源配置理论,选取人财物三方面的相关指标,对遵义市各区域的普通高中教育资源配置进行比较分析和均等化测度。研究表明,遵义市普通高中教育资源配置区域间存在一定程度的失衡,东南西部县域经费投入和物资配置水平都相对较低,北部偏远县域的师资比较短缺,主城区人财物资源都具有明显优势。结合实证分析和文献研究,发现区域经济发展水平差异、县级负责的财政投入体制和教育资源的倾斜性配置是造成失衡局面的主要诱因。进而提出从保障教育经费投入、优化师资空间均衡性及提高物资统筹和调配能力等几方面着手的政策建议,通过优化教育资源供给体制,推动遵义市普通高中教育的优质均衡发展。