慢性湿疹皮损中SP、VIP表达及与CD4、CD8关系的研究

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gulangxian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:湿疹是由各种内外因素引起的,在急性阶段以丘疱疹为主,在慢性阶段以表皮肥厚和苔藓样变为主的瘙痒性皮肤病。其病因与过敏素质,外在物理、化学刺激及精神因素有关。而湿疹的发病机理主要是由于复杂的内外激发因子引起的一种迟发型变态反应,它是由T淋巴细胞介导的免疫损伤。TH1/TH2细胞亚群失衡对发病及加重有重要影响。近年来,神经系统和免疫系统之间相互作用逐渐成为人们关注的热点。而慢性湿疹作为一种与精神神经因素相关的皮肤病,其发生发展的神经免疫学机制已成为探索神经系统和免疫系统相互作用的切入点之一。本实验检测血管活性肠肽(VasoactiveIntestinalPolypeptide,VIP)、P物质(SubstanceP,SP)、CD4+、CD8+T淋巴细胞在慢性湿疹患者皮损处的表达情况,观察表皮与真皮内神经肽与T淋巴细胞的相互关系的特点,为进一步探讨慢性湿疹患者神经系统与皮肤免疫细胞间的相互作用关系寻找依据,从而为湿疹患者的神经免疫学研究提供思路。 方法:病例标本来源于2003年6月~2005年1月河北医科大学第四医院皮肤科门诊患者,所有病例均具有典型皮损,并经组织病理确诊为湿疹。临床表现皮损以浸润肥厚为主,瘙痒剧烈。所有患者标本经手术或环钻采取,置10%福尔马林溶液固定,常规石蜡包埋。对照组标本取自河北医科大学第四医院外科10例手术患者的健康皮肤。以30例慢性湿疹病人皮损为实验组,10例健康皮肤为对照组。 收集患者的详细临床资料,组织病理采用石蜡切片HE染色观察;免疫组化采用SP法。实验结果采用SPSS10.0统计软件中单因素方差分析及等级资料的秩和检验。 结果:CD4+、CD8+T细胞染色结果均为胞浆或胞膜棕黄着色。在正常组织中,显示很少的CD4+、CD8+T淋巴细胞,而且主要分布于表皮基底层、真皮浅层中。CD4+、CD8+T淋巴细胞比值为1.59±0.41,接近1:1。在慢性湿疹患者皮损中CD4+、CD8+T淋巴细胞均明显增多,表达部位主要位于真皮浅层,以CD8+T淋巴细胞增多为主,比值为0.63±0.14。 VIP染色结果均为细胞浆着色。在入选的30例慢性湿疹患者皮损中均有VIP的表达,染色部位在表皮及真皮、真皮乳头、血管、毛囊、汗腺周围,色棕黄,范围+~+++。10例对照组中也均有表达但范围局限于表皮,真皮很少有表达,且颜色为浅黄色,范围+。两组比较有显著性差异(P<0.05)。 P物质染色结果30例慢性湿疹患者皮损标本中21例P物质有表达,主要表达于表皮全层、真皮内。范围+~+++,10例对照组皮肤仅3例有表达,主要表达于表皮基底细胞层,范围+。两组比较有显著性差异(P<0.05)。 结论:本研究结果表明 1慢性湿疹皮损部位SP表达增加。 慢性湿疹患者皮损中P物质主要表达于表皮全层、真皮浅层、乳头部、汗腺。强度+~+++,对照组皮肤偶有表达,主要表达于表皮基底细胞层,染色强度+,两组比较有显著差异(P<0.05)。 2慢性湿疹皮损部位VIP表达增加。 染色部位在表皮及真皮、真皮乳头、血管、毛囊、汗腺周围的细胞膜和细胞质,色棕黄,染色强度为+~+++。对照组中表达范围局限于表皮,真皮很少有表达,且颜色为浅黄色,强度+。两组比较有显著性差异(P<0.05)。 3慢性湿疹皮损部位CD4、CD8表达增加。为胞浆或胞膜棕黄着色。在正常组织中,显示很少的CD4+、CD8+T细胞,主要分布于表皮基底层、真皮浅层中,CD4/CD8为1.59±0.41。慢性湿疹皮损部位T细胞亚群CD4+和CD8+表达的阳性细胞密度均明显高于正常人对照组,表达部位主要位于真皮浅层,以CD8+T细胞增多为主,CD4/CD8为0.63±0.14,比值减小。两组比较有显著性差异(P<0.05)。 上述结果提示:SP、VIP等神经肽与湿疹的发生发展有一定相关性。机体内存在相互影响和制约的神经内分泌免疫网络体系,此现象同样存在于皮肤中。慢性湿疹的发病机理可能是多因素的,尤其与皮肤-神经系统-免疫异常有关。
其他文献
什么是电视新闻的深度报道,我们认为,电视新闻的深度报道就是:以电视媒体的手段,全面或系统地反映社会生活、重大新闻事件和社会问题,阐明、揭示其实质,透视、追踪和探索其发展趋向
近年来,旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践是提高初中数学教学质量的基本保证,也是基础教育改革的一个热门课题.这一课题的提出和研究,不仅对当前
化学计算题是设法将化学过程中的具体反应过程通过数学形式得以呈现,考察的是学生的逻辑思维能力,在某种程度上它是一种较高的抽象思维能力.在某种程度上来说,很多学生之所以
随着基础课程改革的不断深化,学科教学更注重与社会生活实际及学生的已有知识生活经验相结合,初中物理是一门以日常生活现象为素材作为教学内容的学科,要想实现课堂教学与现
在新课标的要求中,高中数学的重要性也逐渐被人们所认知,对于高中数学的改革而言,教学模式的创新是十分必要.对于采取何种措施进行改革,这就需要广大教师和学者进行分析和讨
一、当前高中数学作业中存在的问题1.作业设计方面在作业设计上,当前高中的数学作业存在很多的问题.第一,作业依然是由教师布置,学生做好记录,回到家里按照记录依次完成就行
探究式教学,就是以探究为主的教学,其目的在于:让学生通过亲身经历和体验科学活动,激发学习物理的兴趣,增进对物理学的情感,理解物理学的本质.探究式教学的实质是一种需要充
高中物理难学是大多数高中学生的共同感受,特别是对一些女同学甚至到了谈物理而色变的程度.如果教师在物理教学中能够通过精心创设物理情境,让学生能更容易的突破物理学习中
应用多媒体信息技术辅助教学,能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机,主动参与教学过程,使课堂信息量加大,学生易于接受,在愉快的气氛、交
随着教育制度的改革,一些新的教学模式不断的被提出及应用,并取得初步的成绩.高中物理作为高中教学的重要课程,在新课改的推动下,教学模式也发生了改变,相应的教学方式也不断