在社会竞争如此激烈的现状下,传统学校内的书本知识已不能满足当代中学生的学习需求,更不能满足社会对未来人才的发展需要。近年来多部门陆续出台了推动研学旅行发展的相关政策,同时在全国范围内确定多个研学旅行试点城市及示范基地,这也推动了研学课程开发和实践。地理作为一门具有很强实践性和综合性的学科,具备开展研学课程的优势,在新版高中地理课程标准中更是将研学旅行作为培养学生地理实践力的重要途径。因此,目前在地理学科方面开展的研学课程研究相对较多,但有关石河子地区地理研学课程的研究较少。本文以石河子地区为例,设计具有石河子地域特色的高中地理研学旅行课程,为本地开展地理研学旅行提供参考,促进石河子地区地理研学旅行的开展。研究目的:通过撰写该论文,了解石河子地区高中地理研学课程的现状,在相关理论基础上优化高中地理研学课程设计和实施程序,并设计石河子地区高中地理研学旅行课程案例,促进石河子地区研学课程的开展,丰富地理研学课程案例资源库,提高研学旅行课程的规范化、科学化和专门化,为一线地理教师提供一定的参考。研究方法:本文主要采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析等方法。通过文献研究法总结并分析国内外研学旅行研究现状及主要成果。通过学生问卷和教师访谈的形式调查石河子地区高中地理研学旅行课程的实施现状,并对问卷结果进行统计分析。依据高中地理课程标准、研学课程标准和高中地理教材内容整合石河子地区研学课程资源,设计高中地理研学旅行课程案例,并对内容进行分析。研究结果:通过文献研究法了解到国外对于研学旅行的研究较成熟,而我国的研学旅行研究开展较迟,但在理论研究等方面取得了较多成果,目前逐渐转向实证研究方向。在新疆研学旅行也有了进一步发展,但只是在乌鲁木齐、克拉玛依等城市开展,而且与地理学科相融合的研究较少。通过调查了解到石河子地区目前教师和学生参与研学的热情高涨,并且已经有了成功开展了地理学科研学活动的案例。但仍然存在研学活动覆盖面有限、教师缺乏实践经验等问题。研究结论:1、通过调查结果进行分析得出石河子地区具有开展高中地理研学旅行课程的可行性和必要性;2、归纳梳理了高中地理研学旅行课程设计的三个基本依据和六个基本原则,用以指导高中地理研学旅行课程的设计;3、依据资源划分标准对石河子地区高中地理研学旅行课程资源进行分类,并在此基础上与高中地理教材内容相结合,归纳整理了石河子地区高中地理研学旅行课程内容;4、总结优化了高中地理研学旅行课程设计与实施程式,主要包括研学资源及主题、研学目标及内容、研学地点调研及线路设计、研学准备及过程、研学总结及评价五个部分,并在此基础上设计了石河子地区高中地理研学旅行课程方案;5、设计了红色军垦、工业变迁、走进自然以及智慧农业四个研学课程案例,为石河子地区开展高中地理研学旅行课程提供一定参考,但仍需要不断完善。