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随着中等教育改革的进一步深入，中学英语自主学习已成为一种重要学习方式之一，而且也是中学生能力的一种主要体现。本文主要采用了文献法、比较法、归纳法和举例法，首先从古今中外对自主学习的历史渊源进行追溯，揭示中学开展英语自主学习的背景，提出中学开展英语自主学习的重要价值。接着对自主学习的内涵进行界定，进一步阐述了自主学习的理论基础、自主学习能力的获得，英语自主学习课内外教学策略。最后对自主学习的评价原则和特点进行分析并提出几点要注意的问题。