作为唐代最为有名的教育家’韩愈的教育思想对后世影响很大。韩愈有着极为丰富的教育实践’在中央国子监任教多年’喜惠士林毛又曾于地方捐伟兴学’惠泽民众毛个人还抗颜为师’奖掖后学。韩愈的教育思想融合儒释老二家之学’开后世赵宋新儒学(理学)之风’承前启后’劝绩非同寻常。另外’韩愈文起八代之衰’开一代文学新风。本文力图通过全面系统梳理韩愈的教育思想’弥补韩愈教育思想研究之不足’探求韩愈教育思想中跨越时空的思想精华。弘扬中华古代优秀文化’达到古为今用的目的。 韩愈教育思想形成的基石’是他一生丰富而扎实的教育实践。经过考察’韩愈的教育实践可分二个方面:国子整学’潮州兴学’抗颜为师。韩愈曾几任国子监教师’后又任祭酒’大力改革’慎选学官’严择生徒’齐整学风’使国子监的状祝有所好转。被贬潮州之后’韩愈又秉承化民成俗’其必由学’的儒家宗旨’积极捐傣兴学’化育一方人文’为潮州赢得了侮滨邹鲁’的美誉。在耻为人师’的时代’韩愈独能抗颜为师’设帐收徒’培育人才’可歌可赞。 韩愈的教育实践’呈现出全面性’多样性和时代性的特点。其教育实践的重点是高等教育。韩愈一生多次出任掌管高等教育的朝廷要职’要官’管理和整顿高等教育’并且直接从事了高等教育的教学实践活动毛既从事中央官学’又执掌地方官学’既从事教育管理’又力行教育实践’既管理过公学’又倡办过私学’既实践学校教育’又参与科举选士毛韩愈的教育活动与当时的政治活动紧密结合’互相交织’深深地打上了时代政治背景影响的烙印。 韩愈的教育思想内容丰富’广博精深’自成体系。性二品的教育作用’学所以为道’的教育目的’儒学经典的教育内容’博学慎思的教育方法’德为文先的德育思想’尊师重道的教师理论’世有千里马的人才观念。性分二品’上品可就学而愈明”中品呵导而上下也”下品呵制也”教育皆可发挥作用。