2020年面对突然出现的新冠肺炎疫情,全国人民团结一心、听党指挥,支援帮助,携手前进,每个人都在用自己的方式承担了社会责任,使得疫情得到了很好控制。在人一生的发展过程中,初中阶段是人身心发展的关键时期,在这一阶段他们的人生观、世界观、价值观都逐步形成,那么对初中生进行责任意识的培育就显得尤为重要。本文在实际观察、发放调查问卷以及对教师进行访谈的基础上,了解当前初中生责任意识的现状。通过仔细分析调查的数据结果发现,初中《道德与法治》课在培育学生社会责任感方面还存在一些问题,主要有:学生社会责任意识淡薄、课堂责任意识培育效果欠佳、责任意识评价体系单一,针对这些问题去分析问题背后产生的原因。分析了存在问题的原因并结合实际提出了提升初中《道德与法治》课学生社会责任感的对策,即课堂教育下教学目标与教学内容相结合、学校教育中相关课程与校园活动相结合、自我教育下理论学习与实际行动相结合、构建课程内容活动化的培育体系,从而能够不断提高初中生社会责任感培育的效果,增强初中生的责任意识,使学生深刻体会到对自己负责、对他人负责、对社会负责和对国家负责的意义,从而运用到自己的实际行动当中。