青少年的校园欺负事件是社会关注的热点,其性质恶劣,对青少年的身心健康造成极大的伤害。近年来,随着互联网的普及和电子通信工具的发展,传统欺负在青少年群体中演变出新的欺负形式——网络欺负,如通过盗取QQ或者邮箱,发布不实信息玷污他人名声等。网络欺负同样也会对青少年的人生观和价值观造成负面影响,甚至也可能会造成身心的失调。因此,关注与分析影响初中生实施网络欺负行为的原因,减少初中生实施网络欺负行为,使初中生能够享受网络对学习生活所带来的便利,具有重要的理论与实践价值。本研究选取了山东两所中学的850名初中生作为研究对象,采用网络欺负问卷、父母冲突量表、道德推脱问卷和情绪调节策略量表作为施测工具,进行问卷施测。在分析初中生网络欺负、父母冲突、道德推脱、情绪调节策略现状的基础上,对上述四个变量进行性别与年级差异检验和相关分析,进而提出一个道德推脱、情绪调节策略在父母冲突对网络欺负影响中的有调节的中介模型,着重分析道德推脱的中介作用和情绪调节策略的调节作用。研究结果表明:1.初中生网络欺负总体状况处于偏低水平,网络欺负存在显著的年级差异,性别差异不显著。2.初中生父母冲突总体处于中等水平,父母冲突总分不存在显著的性别差异与年级差异;初中生的道德推脱水平总体处于偏低水平,道德推脱总分存在显著的性别差异和年级差异;初中生情绪调节策略中的认知重评策略总体处于中等偏上水平,表达抑制策略总体处于中等水平,情绪调节策略各维度均不存在性别差异,仅认知重评策略上存在显著的年级差异。3.初中生父母冲突、道德推脱、情绪调节策略和网络欺负之间两两存在显著相关,父母冲突、道德推脱和情绪调节策略中的表达抑制策略对网络欺负有正向预测作用,情绪调节策略中的认知重评策略对网络欺负的负向影响不显著。道德推脱在父母冲突对网络欺负影响中起着完全中介作用,道德推脱对网络欺负的影响后半路径受到情绪调节策略的调节。