教学智慧是教师专业水平发展到一定程度后自然而然产生的。教改和课改的全面深入,给语文教学带来了更多机遇和挑战。时代的发展呼唤着拥有教学智慧的名师的出现。钱梦龙老师就是这样一位拥有教学智慧的老师。在几十年的教学生涯中,他时刻关注课改关注学情,形成了他自己的独特的语文教学智慧。本研究采用文献研究法、案例研究法等方法,对钱梦龙先生的语文教学智慧进行了系统的解读,以期挖掘出钱梦龙语文教学智慧对现今教师的启示意义。正文由四个章节构成。第一部分是去探究钱梦龙先生的语文教学智慧的形成,力求在钱先生的教学智慧的形成中摸索出可以适用于其他语文教师的一般规律,从而为其他教师的教学智慧的形成提供大体的学习方向。第二部分是对钱梦龙先生的语文教学理论智慧的解读。钱梦龙先生教学智慧的理论呈现也可以说是他教学实践智慧的理论基础。第三部分是以钱梦龙的语文教学课例为基础,概括出钱梦龙先生的教学智慧在语文教学实践中的具体呈现。第四部分研究的是钱梦龙语文教学智慧对现今其他语文教师的启示。将钱梦龙先生的语文教学智慧的价值启示挖掘出来,是为了在教学和个人成长等方面给教师带去启示,从而促进语文课堂教学能够更有效的进行。本文以钱梦龙的语文教学智慧为研究内容,希望通过对我国现当代特级教师钱梦龙的语文教学智慧的梳理归纳总结,可以为日后研究语文课堂教学理论提供一些依据。同时,也能为一线语文教学、教师专业发展以及获得自身教学智慧起到借鉴和启示意义,进而促进语文课堂教学的顺利进行。