【摘 要】
:
2022年冬季奥运会的日益临近,冰雪运动在我国这些年得到了一定的发展。在申办过程中,我们对世界做出的承诺是“带动三亿人开展冰雪运动”,这势必会对冰雪运动的发展有巨大的意义。当然,这同时也是新时期下对我国体育工作的一项新要求和艰难挑战。国家体育总局积极响应,做出一系列工作部署,提出冰雪运动进校园。文章通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、逻辑分析法及数理统计法,对北京市海淀区各冰雪特色
论文部分内容阅读
2022年冬季奥运会的日益临近,冰雪运动在我国这些年得到了一定的发展。在申办过程中,我们对世界做出的承诺是“带动三亿人开展冰雪运动”,这势必会对冰雪运动的发展有巨大的意义。当然,这同时也是新时期下对我国体育工作的一项新要求和艰难挑战。国家体育总局积极响应,做出一系列工作部署,提出冰雪运动进校园。文章通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、逻辑分析法及数理统计法,对北京市海淀区各冰雪特色小学的开展情况进行深度调研,对比分析得出以下结论:1、北京市海淀区到目前为止进行了四批冰雪运动特色校的评选。小学共有32所,海淀区北部占6所,其余26所学校均处在海淀区南部。南部学校发展的形势相比北部小学要好。2、学生对冰雪运动的参与兴趣很高,80%以上学生喜欢参加冰雪运动学习和体验。滑雪项目成为海淀区小学生最喜欢的项目。男生比较喜欢滑雪和冰球,女生倾向于冰球和冰壶项目。3、学生参与冰雪运动的渠道主要来自学校组织的课程和社团活动,课外参加冰雪运动情况不乐观。多数学生参与冰雪活动时间有限,受场地设施、教练员水平、家长认知、参与形式等因素的制约。4、海淀区南、北部学校开展冰雪运动的差异明显。南部学校以冰上项目为主,北部学校以雪上项目为主,这是由周边场地情况、学校师资、家长经济情况差异、对冰雪运动的认知等造成的。5、海淀区冰雪特色校开展冰雪活动的形式多种多样。各学校根据自身实际情况,通过理论课程、实践课程、竞赛拓展等方式普及冬奥知识。多数学校以实践课程为主,主要包括滑雪、滑冰技能,但还有部分学校开展冰雪旱地化,把旱地冰球、旱地冰壶、旱地滑雪引入到学校操场,促进学生对冬奥项目的了解,使学生掌握1-2项冬奥项目技能。6、根据对南、北部共四所特色学校的调查访谈,在采用不同开展模式的同时,四所学校都对未来冰雪运动在校园的蓬勃发展有具体的规划,无论是移动冰场建设,还是增加参与体验人数等,都在为增加参与冰雪的人数做努力,为其他学校提供了宝贵的经验。
其他文献
随着国家经济的发展、工业化的进程深入和城镇化建设进程的快速推进,各个地区对于用电的需求不断提升。根据“十二五”期间的电力发展规划,电力工业有艰巨的发展任务,加速电力工业发展方式转变的情势,电力建设企业的工作重点成为不断提升电力工程建设的质量和践诺企业社会责任。变电站的施工建设过程受到比较多的外界影响,有复杂的程序。国家电网公司在2013年出台了《标准配送式智能变电站建设技术导则》,明确了标准配送式
阅读是学生英语学习中的重要部分。学生只有提高了英语阅读能力,才能更好的获取文章的语言信息,了解文章的主要内容,提高语言输出能力,提高自己学习语言的能力。2011年教育部颁布的《义务教育英语课程标准》明确提出初中毕业生的阅读技能是让学生深层的理解阅读内容,提高他们的阅读能力。所以要培养学生的阅读能力,尤其是中学阶段学生的阅读能力。然后在实际的英语教学中,教师还是坚持传统的教学方法,学生没有掌握阅读学
自古以来,中国就是马业大国,赛马历史十分悠久,马运动文化作为马文化中的重要组成部分,有着深深的传统文化烙印。进入到近现代社会后,西方马运动进入中国,也为中国带来了现代马术运动,各地区在近几年建立了许多有规模的标准马术俱乐部,截止到去年八月底,全国正常营业的马术俱乐部已达到两千多家。国内马运动快速发展,但国内大部分人对马运动的认知仍停留在奢侈、高端、不亲民的认知上,不利于全民马术的开展,所以国内从事
目的:观察深蹲以及在深蹲过程中分别伴随全身振动、血管加压,以及全身振动与血管加压相结合对Wingate无氧功的影响。方法:招募50名北京体育大学男性大学生,随机分为5组:对照组(Control,C)、深蹲组(Squat,S)、深蹲伴随全身振动组(Squat+Whole Body Vibration,SV)、深蹲伴随血管加压组(Squat+Blood Flow Restriction,SR)和深蹲伴
灵敏素质是人体快速改变运动方向或迅速改变自身动作模式的能力,与力量、速度、柔韧、平衡、协调和反应素质关系密切,是人体各项身体素质的综合表现。小学阶段是青少年身体生长发育的黄金时期,也是灵敏素质发展的敏感期。在小学阶段进行针对灵敏素质的运动干预,不仅有利于提高学生灵敏素质,同时对其他素质的提高产生积极影响。本研究的目的是通过小学生各身体素质的分析,确定小学各阶段各身体素质的发展规律、该灵敏素质干预方
随着2020东京奥运会的日益临近和足球篮球在世界大赛中的节节失利,2019年12月26日全国体育局长会议提议振兴“三大球”的发展。作为篮球人的我们理应肩负起这个历史使命。未来篮球的发展还是要靠青少年,更多的依靠学校体育这一广阔平台,探索体教结合的新模式。在篮球教学中加入游戏的教学方法,不仅能够提高学生学习乐趣,促进学生素质的发展,重要的是可以通过不同的篮球游戏可以使学生们在娱乐的活动中掌握篮球技术
对英语学习者来说,一定的词汇量是顺利进行听、说、读、写等语言交流活动的基础。2011年颁布的《全日制义务教育英语课程标准》指出:“语音、词汇、语法等内容是初中学生在英语学习过程中必须掌握的基础性知识,这些知识是提高语言能力不可或缺的重要部分。”其中词汇量的多少会影响听力水平的高低;当今,我国的英语教学对词汇教学仅仅停留于词汇的意义教学,而且大多数教师把重点放在对文本的精讲上,缺乏对词汇词汇学习策略
集体花球项目是花球啦啦操的一种表现形式,4-24人的参赛人数突显出极具强烈的团队凝聚力,它在感染团体成员目标、情感和行为整合力量的同时还影响着团体成员之间的心理结合力。层次、对比动作是集体花球项目中必不可少的一部分,同时也是集体花球项目的特色所在,通过其快速巧妙、独特新颖、复杂多样的变化,带给观众一场美轮美奂的视觉盛宴,引起裁判的共鸣,对最终竞赛成绩也有着重要的影响。本文以2017-2019年三届
不同的历史境遇赋予美好生活不同的思想内涵。西方古典哲学用伦理思辨的方式来阐释对美好生活的理解,亚里士多德认为美好生活是生命的自然目的,因其完满自足而成为最高的善。现代科学心理学用实证的方法研究美好生活,出现了二元对立的概念划分。在这种哲学与心理学的思想演进中,美好生活的研究呈现出了享乐论与实现论两种研究进路。美好生活受到重新审视有其现代性根源,其研究逐渐走向一种多维度的整合。
目的:本研究旨在探究身体功能训练对三级智力障碍成人平衡能力的影响。方法:选取20名三级智力障碍成人作为受试对象,完全随机分为实验组和对照组,每组10人。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对实验组的训练动作与计划进行设计,采用实验法进行实验研究,实验组进行身体功能训练,对照组进行常规慢走和慢跑练习,每次训练均有医生保障,实验为期12周,每周3次训练,实验前后进行平衡指标测试,采用数理统计法对数据