网络人机互动是人与计算机网络通过数字化信息中介系统相互作用而形成的信息化技术实践活动，它作为人类在网络时代技术实践的新形态，深刻地变革了人类的生存方式，塑造了网络社会和网络时代的人本身。当前，网络人机互动广泛渗透于人类社会生产生活的各个领域，引发了社会现实的急剧变化。而急剧变化的现实要求人们的认识活动和实践活动随之改变。正是在这样的背景下，网络思想政治教育的创新问题日益突出且日渐紧迫。毋庸置疑，网络思想政治教育的创新必须从急剧变化的现实出发，研究现实、提升认识，然后依据现实和基于现实的理性认识有效推进其创新和发展，这就是网络思想政治教育创新和发展的基本逻辑，即“实践、认识、再实践、再认识……”的辩证逻辑。从这种逻辑出发，本研究全面透析了网络人机互动的现实，形成了对网络人机互动的系统理论分析，并在此基础上深入探讨了网络思想政治教育的创新问题。　　 第一章主要对网络人机互动研究的理论依据即理论基础和历史资源进行梳理，第二章主要对网络人机互动研究的事实依据即历史依据和事实依据进行概述，这两章为网络人机互动的研究提供了理论依据和事实依据的支撑。第三章主要对网络人机互动的本质、特征和价值意蕴进行了理论阐释；第四章对网络人机互动由要素结构、层次结构、形态发展结构组成的结构体系进行了解析，并对其从“主体准备”到“信息沟通”再到“控制、占有、共享、创造”的实践过程进行了梳理；第五章则主要揭示了网络人机互动由基本矛盾和具体矛盾组成的矛盾体系，以及由网络人机异质同化律、网络人机互控平衡律和网络人机和谐共生律组成的规律体系，这三章组成了网络人机互动研究的基本理论框架，是对网络人机互动的理论认识的集中展现。第六章在前两章的理论分析基础上，集中从理念创新、形态与模式创新、内容创新和研究创新四个层面探究了网络思想政治教育在网络人机互动的实践背景下的系统创新问题，这一章是基于剧变的现实和全面的理论认识而在更高层次上指导网络思想政治教育的创新实践。