社区卫生服务机构全科服务团队组建现状与发展策略研究——以广东省四城市社区机构为例

来源 :广州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tofomy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:  随着2009年《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》的公布,我国新一轮医疗卫生体制改革正式启动。《意见》进一步突出了公共医疗卫生的公益性性质,强调深化改革以保证卫生服务供给的公平性和可及性,切实缓解“看病难、看病贵”问题。到2011年公布的《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》(国发[2011]23号)则进一步明确提出,鼓励组建由全科医生、社区护士、公共卫生医师或乡村医生等人员组成的全科服务团队,分区域为居民提供服务。  广东省作为我国新一轮医疗卫生体制改革的试点地区,社区卫生服务发展呈现出类型多样化、区域间不平衡等特点。目前以广州、深圳等地为代表的示范社区卫生服务机构,率先在全科服务团队的建设、管理和运行等方面进行了积极的探索和实践。尽管如此,到目前为止,国内尚缺少对全科团队服务模式的系统性研究。本课题组受广东省卫生厅委托,在广东省四城市开展全科服务团队组建现状的调查,为系统性优化、完善广东省全科服务团队的体系和模式,提高全科服务团队的服务的效果提供科学依据。具体研究目的包括:  1.了解现有全科服务团队组建现状;  2.通过对广东省全科服务团队运行现状的调查,研究和分析全科服务团队运行中存在的不足,有针对性地提出全科服务团队发展策略。  研究方法:  1.文献复习法  通过文献研究和相关资料的整理、分析,了解和掌握全科服务团队相关理论,以及国内全科服务团队发展和运行现状。  2.现场调查法  (1)调查对象:  在广东省广州、深圳、佛山、肇庆4个地区随机抽取13间社区卫生服务中心的全科服务团队为本研究的调查对象。此外,以样本社区卫生服务中心为调查现场,对到社区卫生服务机构就诊的社区居民开展问卷调查,每个社区卫生服务中心至少调查居民100名。  (2)调查方法:  采用整群抽样的方法,应用自行设计的《广东省社区全科服务团队成员调查表》,对选取的全科服务团队全部成员进行自填式、匿名问卷调查。  采用随机抽样的方法,应用自行设计的《广东省社区居民调查表》,对到社区卫生服务机构就诊的社区居民进行问卷调查。  (3)调查内容:  全科服务团队成员调查内容包括:一般情况,团队成员对全科团队服务模式的认知及工作满意度。  社区居民调查内容包括:性别、年龄、文化程度、职业等人口学特征,社区居民对全科服务团队的知晓情况,以及社区居民对卫生服务需求的调查等。  3.关键人员访谈法  关键人员选取熟悉全科团队服务和管理运行情况的团队长或团队骨干成员为访谈对象,了解当前广东省社区全科服务团队在运行过程中存在的问题与主要建议等。  4.专题讨论小组  专题讨论小组根据预调查情况,对调查问卷进行修改与完善。并根据对广东省全科服务团队成员与社区居民的调查结果,提出全科服务团队发展策略。  5.专家访谈法  召开“广东省社区全科服务团队规范化建设与管理模式研究”研讨会,研讨会所邀请专家来自广东省广州、深圳、佛山、东莞、中山等地社区卫生服务机构的中心主任、中心副主任或各科室主要负责人,同时还邀请主管行政机构的主要负责人。研讨会针对广东省社区全科服务团队发展策略进行研讨,共有58名专家出席。  研究结果:  本次调查共涉及45支全科服务团队,共295名全科服务团队成员,平均每支团队拥有成员6.56人。  被调查对象中,有197人(66.8%)表示支持社区开展全科团队服务模式。分别有185人(62.7%)、193人(65.4%)、181人(61.4%)、173人(58.6%)、181人(61.4%)表示开展全科团队服务模式有利于“社区卫生服务机构的发展”、“提高成员积极性”、“提高自身素质”、“提高工作效率”以及“增进社区居民的信任”。  有90.7%的团队成员认为团队长需要有“激励成员的能力”;分别有89.5%、88.7%、86.3%的团队成员认为团队长需要有“专业技术能力”、“业务管理能力”与“人际沟通能力”。  对成员工作满意度调查发现,有43.1%的成员对日常工作量表示“一般”,有23.0%的成员表示“不满意”。有70.5%的成员表示工作没有归宿感,主要原因为“保险、福利待遇差”与“没有编制”。仅17.3%的成员对中心的绩效考核满意。  团队人员配备上,有104人(35.3%)认为需要由8—10人组成,有96人(32.5%)认为需要由6—7人组成;有96.0%的团队成员认为需要有全科医生,有85.3%的团队成员认为需要有社区护士,有81.3%的团队成员认为需要有公共卫生医师。  团队成员对全科服务团队组建前后的效果表示认同,希望团队的组建方式倾向于采取竞聘上岗和双向选择相结合的方式。  通过个人访谈发现,目前全科服务团队运行中存在的问题主要有:①人力资源不足;②补偿不足;③全科服务团队成员的基本素质有待提高;④绩效考核机制有待完善;⑤信息化程度不高;⑥缺乏居民的理解与支持;⑦缺乏相关法律、规章制度的保障。  本研究调查社区居民1258名,仅300人(23.8%)听说过全科服务团队,主要途径为“社区宣传”与“网络或媒体”。对居民的卫生服务需求调查发现,居民对团队的就诊服务、健康教育服务与上门服务方面的需求迫切。  结论:  目前广东省全科团队服务的发展面临着诸如政府投入、人员建设、运行管理体系建设等诸多因素的制约,应进一步加大政府对于社区卫生服务的资金投入、人员培训、制度创新等方面的扶持力度,以促进全科服务团队全面、科学、健康和可持续发展。
其他文献
我国最早的教育著作《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”从学习方面提出反思在学习活动中的作用。任何一个学生,不论其学习能力起
从本质上来看,市场进入全流通时代以后,原有的估值体系被打破,持续调整就是市场重新寻求合理估值体系的过程。 In essence, after the market entered the era of full circ
行政区划是国家划分和配置国家权力与地方各级政府职能的基础,属于上层建筑的范畴,影响和制约着整个社会的经济文化活动,意义十分重大。生产力决定生产关系,生产关系反作用于
教师是教学过程中问题情境的创设者,一个好的问题情景,能够激起学生强烈的问题意识和探究兴趣,引起学生积极地思考。创设问题情境的常用方法有。
课堂教学的有效性一直是教学关注的重点。高中数学是一门较为理性的学习,学生在学习时积极性不高,缺乏兴趣,教师在教学时没有做到观念和方法上的创新等等一系列问题影响了课堂教
如何提高信息技术在课堂教学中应用的科学性,最大限度地发挥信息技术辅助教学的效应,这就涉及到“课程整合”的新课题。数学教学的主要目标之一就是培养学生的抽象思维能力。多
如让学生只用一把直尺画一个圆,这对学生来说是一个考验。用圆规学生都能画圆,用一根线固定于一点也能画一个圆,那么为什么要求学生用一把直尺来画圆呢?这就是渗透圆的定义,虽然在
在长期以来的时间、内容“一刀切”的作业布置中存在种种问题:习题的形式过于单调、陈旧、不变,缺乏开放性。这样不利于能力的培养,忽视了学生的个性特点。它让部分学生因“吃不
摘 要:英语解码绘本是小学生从自然拼读的学习迈向绘本阅读的桥梁,对培养小学生英语阅读能力和提升小学生阅读素养具有重大意义。本文以《外研社丽声拼读故事会》5级绘本The Upside-Down Browns的教学为例,介绍解码绘本教学的策略、设计方法以及阅读理解能力培养的指导策略。  关键词:解码绘本;教学设计;指导策略  自然拼读教学是最近几年小学英语教学的热点之一。自然拼读教学的主要目的是教授学
小组合作学习已成为数学课堂必不可少的重要环节之一,变要我学为我要学,同时也改善了师生之间、生生之间的关系,激发了学生的学习兴趣。讨论前先独立思考,对发挥个体的积极性、提