情感教育是学校教育的重要组成部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感的体验以及信念的培养,促进学生的身心和谐发展和社会的健康发展。然而,多年来在传统教育和应试教育的影响下,教师们更注重对学生进行认知教育,而忽视了情感教育,致使学生的身心得不到健康发展。本文试图通过对中学语文教师及学生情感教育现状的调查,找到目前语文教学中情感教育存在的问题,然后结合语文学科教学的实际,探讨中学语文教师如何在教学过程中以积极的情感去渲染、教育和激励学生,使之获得情感、能力、知识的全面发展,从而达到预期的教育目的。本文第一部分阐释了情感教学的内涵和国内外情感教育研究的概况。第二部分阐述了加强语文教学中的情感教育的重要意义。第三部分是中学情感教育现状调查与存在问题的归因分析。第四部分探讨了语文情感教学的基本策略和实施途径。