互联网络的迅速发展普及,让我们逐步的进入了数字新时代,数字阅读也以其方便且快捷的获取方式以及丰富多元的内容,迅速的成为人们尤其是大学生主要的阅读方式,成为目前阅读发展新常态。根据中国数字阅读白皮书报告发布的内容,贵阳在2016年与2017年曾连续两年被评为我国十大数字阅读城市之一,因此,对贵州省大学生数字阅读情况的调查具有典型性和必要性。本文对贵州大学生数字阅读情况的调查能够丰富阅读学中数字阅读理论体系和图书馆数字阅读服务的理论体系,有助于推动西部欠发达地区大学生数字阅读的优化与高校图书馆数字阅读服务的发展。本文主要利用问卷调查法,首先对贵州省大学生数字阅读的现状进行调查,包括阅读媒介、阅读目的、阅读时长、阅读频率、阅读内容、阅读量、阅读体验。然后对影响贵州大学生数字阅读的有关因素展开分析,根据大学生性别、年级、专业等个人特征的不同,得出贵州大学生个人特征的不同对数字阅读的影响,以及数字阅读付费、数字阅读效果、数字阅读器对大学生数字阅读的影响。详细的论述了贵州大学生数字阅读中存在的问题及成因,认为由于技术和媒介的变革加之经济环境的影响和阅读需求的变化,导致贵州大学生在数字阅读中存在阅读质量参差不齐、阅读快餐化、浅阅读盛行、阅读内容重娱乐轻学术以及阅读目的不明确新媒介环境的干扰等问题。最后综合分析贵州大学生数字阅读中存在的影响因素,以及存在的问题和成因,结合贵州大学生数字阅读的特色,提出贵州省高校图书馆促进大学生数字阅读的策略应从以下几个方面展开:整合图书馆数字阅读资源、建设网络阅读平台、提升大学生数字阅读素养、开展与商业化机构的合作、创新图书馆服务模式、举办特色数字阅读推广活动。