思想道德水平是衡量一个国家精神面貌和文明程度的关键因素,它关系着个人的成长成才、社会的文明和谐、国家的繁荣富强。在今天,深厚的中华传统文化依然是我们加强精神文明建设的强大力量,道德教育作为社会主义精神文明建设的重要内容,必然也要不断地传承和吸收中华优秀传统文化中的思想精华和道德精髓。同样在新时代下要想推进思想道德建设、促进道德教育的发展就要善于从优秀传统文化中吸取养分和资源,深入挖掘有利于思想道德建设的思想因子和教育资源。基于此,本文特将最能反映人民群众日常生活和行为习惯的民俗文化作为研究的切入点,以云南省巍山县内的彝族民俗文化作为实地调研对象,通过分析调研样本,从中挖掘出具有现实意义和时代价值的道德教育资源,试图探寻开发应用民俗文化中道德教育资源的现实思路。本文具体内容如下:第一章为绪论部分,本章节介绍了论文选题的背景和意义、国内外研究现状、研究思路和方法、相关概念以及创新点。第二章阐述了挖掘巍山彝族民俗文化中道德教育资源的理论依据和时代价值。分析了巍山彝族民俗文化中对道德教育资源开发应用的理论依据,从增强文化自信、实现以文化人、彰显民族特色等方面对挖掘巍山彝族民俗文化中的道德教育资源的时代价值进行了阐释。第三章是对巍山彝族民俗文化调研样本内容的呈现和分析。在调研基础上,对巍山彝族民俗文化从宗教信仰、民间技艺、岁时节日、礼仪禁忌四个方面进行了分类和分析。第四章是对巍山彝族民俗文化中所蕴含的道德教育资源进行了总结阐述。主要从社会公德、职业道德、家庭美德以及个人品德四方面入手,结合调研资料进行细致的分析和论述。第五章阐述了巍山彝族民俗文化中道德教育资源的开发及应用思路。应该以中国特色社会主义先进文化的引领为根本前提,多途径挖掘民俗文化的道德教育资源,多领域融民俗文化于道德教育之中,多渠道促进民俗文化的传承与创新,让蕴含于民俗文化之中的思想理念和教育资源实现创造性转化和创新性发展。