本文在我国高等教育大规模扩招,校园建设高峰期的历史背景下展开,以现代校园的开放空间为研究基础,以高校建筑入口迭合区为研究对象。运用相关的城市设计理论、行为建筑学理论和文脉主义建筑观思想结合建筑学范畴内的基本设计原理,提出对校园建筑入口迭合区的设计方法,对我国校园开放空间理论的完善具有重要意义,同时对城市中的类似空间也有借鉴意义。校园建筑入口迭合区指的以校园建筑入口区为核心的校园建筑与校园公共空间相交汇的内外周边区域。校园建筑入口迭合区由校园建筑、校园公共空间与建筑入口毗邻区三部分构成,分别属于建筑与校园。校园建筑入口迭合区作为校园内的建筑与开放空间的重要节点,是一种独特的枢纽性空间,是建筑空间和校园空间并置、迭合、渗透的区域。校园建筑入口迭合区既属于建筑空间范畴,同时又被赋予了校园公共空间的某些职能,起到塑造校园形态、提供校园公共活动场所的作用,是校园公共空间系统的—部分,成为校园空间与校园公共生活在建筑上的渗透。本文从校园建筑入口迭合区研究意义出发,介绍了历史演进过程和相关概念。通过调研提出其空间构成要素,分析空间功能,提出整合校园公共空间、校园交通集散、校园景观休闲和校园文化传递的作用。结合近年大学校园优秀建筑实例,分类归纳校园建筑入口迭合区的设计方法,并依据其发展规律提出未来的发展趋势。最后结合读书期间的设计案例提出其设计原则。全文共49000余字,图表56幅。