感觉寻求是一种特殊的人格特质,对冒险行为和不良行为具有显著预测作用。随着互联网的普及,网络给人们的生活提供了许多便利,但是也产生了一定的不良影响,譬如网络偏差行为给未成年人的健康成长带来了不少隐患。以往研究中,网络偏差行为的形成及影响因素是国内外研究者们重点探讨的问题,研究表明,除个体的人格、自我控制、道德等内部因素外,家庭教养方式也对网络偏差行为具有重要影响。基于个人-情景交互作用理论和生态系统理论,结合已有的研究发现,本研究以初中生作为研究对象,探讨了感觉寻求与网络偏差行为之间的关系,并且检验了自我控制在其中的中介作用,以及道德认同、父母控制在其中的调节作用。结果表明:（1）感觉寻求与网络偏差行为呈显著正相关,感觉寻求对网络偏差行为具有正向预测作用;（2）感觉寻求、网络偏差行为在年级上存在显著差异,自我控制与父母控制在性别方面存在显著差异,在父母文化程度上初中生感觉寻求也存在显著差异;（3）感觉寻求与自我控制显著负相关,自我控制在感觉寻求与网络偏差行为中起部分中介作用;（4）道德认同与自我控制具有显著预测作用,但道德认同对感觉寻求与自我控制调节作用不显著;（5）父母控制与网络偏差行为显著相关,其中,父母心理控制对“感觉寻求→自我控制→网络偏差行为”中介路径的后半段起调节作用。基于上述结论,本研究针对初中生网络偏差行为的预防问题提出以下几个实践启示:（1）根据时代现状,既要关注到男女生意识和行为发展问题中存在的各方面现实差异,在做到平等对待的同时也要根据男女身心差异进行合理预防及矫正;（2）初中生网络偏差行为矫治需要综合考虑内外各方面因素及其影响作用,只有通过社会、学校、家长以及学生自身四方的共同努力,才能对初中生的网络偏差行为进行更有效地引导和干预。