WPY对急性胰腺炎小鼠早期胰腺微循环改变及血中TNF-α水平的影响

来源 :华西医科大学 四川大学华西医学中心 四川大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:geoffreywan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨胰腺微循环障碍和炎性细胞因子在急性胰腺炎发病机制中的作用,研究中药的作用机理.结论:雨蛙素皮下注射可以建立起稳定的急性胰腺炎动物模型.急性胰腺炎早期胰腺微循环紊乱,以及炎性细胞因子大量产生在其发病机制中起重要作用,可能是进一步导致胰腺出血、坏死的主要因素,早期控制这些变化,将有益于急性胰腺炎的转归.具有"益活清下"作用的中药WPY可以显著改善急性胰腺为病情,可能的机理是通过纠正胰腺微 循环障碍和降低血中促炎细胞因子水平.
其他文献
该研究分为三部分,分别观察DA诱导PC12细胞凋亡的发生,并探讨其可能的分子机制,同时探讨人参皂甙Rg1对多巴胺诱导的PC12细胞凋亡的保护作用.
摘 要写作教学,是语文学科教学的一个有机组成部分。本文结合农村中学学生的现状,在不断的写作教学实践中分析了写作中存在的問题,提出了几点对策,旨在提高农村初中学生的写作能力。  关键词语文;写作;教学;对策  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)14-0150-01  作为一名民族地区农村中学语文教师,深深的感受到民族地区农村中学生写作知识的贫乏,虽然有各种
摘 要课堂最初始的环节就是导入,教师导入环节的设计直接关系着课堂教学成果。课堂导入环节不是随意开展的,需要教师遵循一定的原則,便于教师利用丰富多样的课堂活动开展章节内容的学习。课堂导入最主要的目的就是为了更好的调动学生学习道德与法治课程的积极性,帮助更加快速的理解、掌握课堂知识,从而达到高效课堂的效果,本文主要从初中道德与法治课程的导入环节展开深入的分析与探讨,并提出相关课堂导入策略。  关键词道
本文主要从以下几方面进行论述:  第一部分 改良扩大Morrow术治疗青少年肥厚型梗阻性心肌病患者的早期疗效分析  目的:评价改良扩大Morrow术治疗青少年肥厚梗阻性心肌病(H
摘 要小学数学是一门重要的学科,同时也是一门具有一定难度系数的学科,抽象性和综合性较强,对学生逻辑思维、抽象思维、空间想象能力等有较高的需求。这也是很多小学生在学习过程中感觉困难和吃力的主要原因。而情境教学法的运用可以改善这一现状,提升学生的学习效果。本文就如何利用情境教学法构建高效的小学数学课堂进行简单的分析。  关键词小学;数学;情境教学  中图分类号:G628,C931.1,A 文献标识码:
摘 要体育教育的改革应该是充分尊重学生发展权利,充分保护和调动学生积极性的教育,让学生运用自己灵活多变的学习方法,在教师的引导作用下进行独立思考和自主探究性学习。诱思引探教学法就是通过体育教师对学生的循循善诱与积极引导,从而实现全身心参与的一种教学方法。课堂中学生是知识的“探索者”和“研究者”角色,教师是学生成长过程中的“主导者”和“辅助者”角色。诱思探三者间的具体辩证关系为:“诱”是前提,“思”
摘 要核心素养培养理念更注重学生在高中数学学习中的综合能力提升,不仅仅应试能力,同时培养学生的合作意识、思维能力、自主学习能力、创新能力等,有效的提升学生面对问题的综合应对能力,为学生今后的人生发展有更好的帮助。本文从基于核心素养理念下的高中数学教学策略角度出发,提升教学应对能力。  关键词核心素养理念;高中数学;教学策略  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(20
摘 要本文由小学数学教学中从“应用题”到“解决问题”的转变入手,介绍了这种转变之下小学数学的教学现状中存在的一些问题,并由此提出了相应的应对策略。  关键词小学数学;应用题;解决问题;教学策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)14-0153-01  数学的应用一直是世界各国数学教学中的重中之重,学生的数学应用能力也一直是教学中的重要目标。伴随着我国新
摘 要通过地理的学习让学生可以对身边的生活环境有个更好的了解,能够运用自己所掌握的地理知识解决身边生活中一些地理问题。如果想要把地理知识有效运用到实际生活中,那么在教学的时候老师就需要把地理融入进生活中,实现生活化的地理课堂。  关键词高中地理;生活化教学;有效实施  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)14-0155-01  在高中地理教学中把生活与地理
摘 要在初中階段,数学作为主要的课程,是极为重要的学科。随着教学改革的不断推进,初中数学的教学方法也得到了提高。首先,合作学习可以促进师生之间的合作。因此,合作学习在初中数学教学中的应用可以显著提高教学质量。  关键词初中数学;合作学习;教学应用  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)14-0154-01  一、合作学习的优点  (一)能够培养学生的团结思