弘扬科学文化，普及科学技术，提高全民科学素质，既是增强自主创新能力又是建设创新型国家与和谐社会的内在要求。实施科普人才建设工程，加强和完善科普志愿者培养机制是重要任务之一。本研究的目的在于提高志愿者培训机制的有效性，给予志愿者们一个增长技能、获得科学素养、培养科学精神的平台。从志愿者培训体系发展和培训管理运行两方面进行研究，为科技馆更好地发展志愿者队伍打好基础，进而为科普事业的持续发展提供大量的人才支持。　　本研究对国内外志愿者培训机制的相关研究进行梳理和总结，对比国内外科普场馆志愿者培训机制中的差异，从培训体系中的志愿者培训方式、培训课程等方面，培训管理中的志愿者招募、志愿者管理和激励等方面进行对比，借鉴发达地区和国家较为完善的培训机制经验，为我国发展科普志愿者培训机制提供若干建议和启发。本文以上海科技馆志愿者为调查对象，对科技馆培训机制的现状进行描述，根据志愿者培训情况的问卷调查结果，发现科技馆目前的培训机制中存在的问题。本文以经验学习理论、课程设计理论、激励理论为理论支撑，紧密结合文献梳理和问卷调查的结果，以及笔者的思考与创新思路，为科技馆提出合理有效的完善建议，为上海科技馆志愿者培训机制的发展提出各方面的优化策略。