PDHK1、Lin28B、HMGA2在子宫内膜癌中的表达及其相关性分析

来源 :内蒙古医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luyunlongal1127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过检测PDHK1、Lin28B、HMGA2在子宫内膜正常增生期组织、非典型增生组织及子宫内膜癌组织中的表达情况,探讨PDHK1、Lin28B、HMGA2在子宫内膜癌发生、发展中的作用及其相关性。  方法:收集内蒙古医科大学包头临床医学院妇科2013年10月至2016年10月手术切除或诊刮的子宫内膜组织标本共130例,包括正常增生期组织40例,非典型增生组织45例,子宫内膜癌组织45例。采用Elivision方法进行PDHK1、Lin28B、HMGA2免疫组化标记,分析其表达水平。实验数据采用SPSS21.0统计软件包进行统计学分析,采用X2检验进行定性资料分析,采用Spearman秩相关进行相关性分析。P<0.05视为差异有统计学意义。  结果:①PDHK1在子宫内膜癌组织中表达阳性率为82.22%(37/45);在非典型增生组织中表达阳性率为60.00%(27/45);在正常增生期组织中不表达。差异均有统计学意义,其中三组比较(X2=60.47,P=0.000),两两比较(分别为X2=58.24,P=0.000;X2=35.17,P=0.000;X2=5.41,P=0.020)。但PDHK1在子宫内膜癌不同分化程度(高、中、低分化)之间,在非典型增生(轻、中、重度)之间比较差异无统计学意义。②Lin28B在子宫内膜癌组织中阳性率为80.00%(36/45);在非典型增生组织中阳性率为57.78%(26/45);在正常增生期组织中不表达。差异均有统计学意义,其中三组比较(X2=57.13,P=0.000),两两比较(分别为X2=55.51,P=0.000;X2=33.30,P=0.000;X2=5.18,P=0.023)。但Lin28B在子宫内膜癌不同分化程度(高、中、低分化)之间,在非典型增生(轻、中、重度)之间比较差异无统计学意义。③HMGA2在子宫内膜癌组织中阳性率为86.67%(39/45);在非典型增生组织中阳性率为62.22%(28/45);在正常增生期组织中不表达。差异均有统计学意义,其中三组比较(X2=79.44,P=0.000),两两比较(分别为X2=64.06,P=0.000;X2=37.12,P=0.000;X2=7.07,P=0.008)。但HMGA2在子宫内膜癌不同分化程度(高、中、低分化)之间,在非典型增生(轻、中、重度)之间比较差异无统计学意义。④Lin28B与PDHK1同为阳性表达者是36例,同为阴性表达者是8例;Lin28B为阴性表达而PDHK1为阳性表达者1例,Lin28B为阳性表达而PDHK1为阴性表达者0例。经Spearman秩相关性分析Lin28B与PDHK1在子宫内膜癌组织中的表达呈正相关,有统计学意义(p<0.05)。⑤Lin28B与HMGA2同为阳性表达者是35例,同为阴性表达者是5例;Lin28B为阴性表达而HMGA2为阳性表达者4例,Lin28B为阳性表达而HMGA2为阴性表达者1例。经Spearman秩相关性分析Lin28B与HMGA2在子宫内膜癌组织中的表达呈正相关,有统计学意义(p<0.05)。  结论:①PDHK1、Lin28B、HMGA2在正常增生期子宫内膜中不表达,随子宫内膜病变加重呈上升趋势,推测子宫内膜组织中PDHK1、Lin28B、HMGA2表达升高与子宫内膜癌的发生、发展及演变密切相关。②PDHK1、Lin28B、HMGA2阳性表达率随子宫内膜病变加重而升高,其检测有助于对子宫内膜癌前病变及子宫内膜癌进行早期诊断,从而为临床诊断与治疗提供确切可靠的时机。③Lin28B与PDHK1、HMGA2二者之间表达均呈正相关,推测三者在子宫内膜癌的发生、发展及演变过程中起到协同作用。
其他文献
大学是人生的重要阶段,也是年轻人成长、成才的摇篮.随着当代大学生在成长过程中各种问题的凸显,如何通过思想政治教育方式引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而全
科学的发展首先是教育的发展,教育的发展农村是关键,如何推动农村小学信息技术课程发展就显得非常必要,在此我谈谈个人的一管之见。  《小学信息技术教育》大纲明确指出:计算机教学的目的是为了培养学生学习和使用计算机的兴趣。如何培养小学生学微机的兴趣?笔者在教学实践中通过采用以下几种做法取得了一些效果。  一是加强计算机课程标准的学习,领会计算机课程的基本理念,实现“人人学有价值的计算机,人人都能获得必需
政工师的工作性质决定了它必须要有较高的思想政治觉悟以及自身修养,而这其中政工师自身的修养又是基本,它不仅是政工师群体修养水平提升的重要保证,也是期以借助政工师这一
学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境 ,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。下面本人结合《三
政治课是职业学校德育教学的主要学科,同时也是每位专业学生必修的基础课程,是中职学校落实素质教育的重要课程.目前所采用的政治课教材中更加突出案例性、活动性的特征,所以
第一部分:体外循环对凝血及血小板功能的影响; 目的:使用Sonoclot凝血与血小板功能分析仪(Sonoclot分析仪)观察体外循环(CPB)中凝血及血小板功能的变化.方法:选择20例ASA Ⅰ-
[摘 要]虽然教学要有目标,但在实际过程中应鼓励即兴创造,鼓励学生向老师提出质疑,批判性质疑是创新思维的集中体现,科学发明与创造正是通过批判性质疑开始的。让学生敢于对教材内容提出质疑,对教师的讲解提出质疑。在课堂教学中,每节课教师都要进行总结,也必须有意识地让学生总结,总结能力是一种综合素质的体现。  [关键词]数学 创新 教学方法  通过新课程改革培训,使我更清楚地认识到“通过义务教育的学习,使
前言 冠心病已成为人类的主要杀手,对冠心病尤其是急性冠脉综合征(acute coronary syndromes,ACS)的预防和诊治是人们研究的热点。越来越多的证据表明局部和全身的炎症在动
高中物理实验要求提高学生的创新思维和动手能力,在实验时,学生并不能遵照教师的要求,按要求完成实验操作.
2008年奥运会即将来临,理论界更多地把目光投向北京奥运会后中国体育体制改革,尤其是针对竞技体育举国体制改革.我们认为后奥运时代举国体制倾向于渐进式改革.