本文主要是从学校组织视域下去探究家园合作，并从建立沟通平台作为落脚点进行写作。家园合作主要是家，幼儿园，社区间建立一个沟通桥梁，让教育走出学校，走向家庭，走向社会。而其中需要一个有力链接点，那就是沟通平台。并针对该平台在建设过程中存在问题进行相应分析，搜集相关资料，选取福州市某一个幼儿园做为被试对象，就该对象园内，园外，家中，家外展开调查分析，虽然是沿海省会城市，但其中也面临很多问题，本文主要以调查和数据处理结果为依据，从理解层面、分析层面、操作层面、影响因素与问题四个维度进行分析，并提出相应意见与建议：建立家园共育相互沟通有效制度，建立互助式家园教育指导模式的家长学校，加强幼儿教职工素质教育和健康教育，充分利用信息工具，扩宽沟通渠道，将社区资源纳入沟通平台范畴。这样才能更好建设与完善幼儿教育。本文针对该问题收集相关文献资料，并作了概念界定，主要是要系统地从理论层面，认知层面和操作层面去分析家园合作中沟通平台问题并探究解决方案，希望能够给家园合作方面提供一些有利可靠信息，进而推动幼儿教育不断向前发展。本文主要分七个部分组成：第一部分：主要进行问题提出与文献综述，针对相关概念进行相应界定，并从这些文献资料中提出自己研究问题所在即从学校组织视域下以建立沟通平台为落脚点探究家园合作。第二部分：主要是研究设计与实施，主要针对要研究问题设计研究方案，并采用问卷调查法与访谈法，对被试进行调查研究并选用excel软件对数据进行处理分析。第三部分：主要是理论基础主要选用巴纳德的系统组织理论与社会交换理论进行说明解释第四部分：主要是研究过程其中包含研究内容与研究目的第五部分：主要研究分析部分，针对问卷与访谈数据进行分析，从从理解层面、分析层面、操作层面、影响因素与问题四个维度进行分析，并给出自己看法第六部分：主要是针对呈现问题，根据理论与文献资料给出相应的对策与建议第七部分：结论部分主要针对本文所写作一个系统总结分析与展望