自2007年起,我国各大高校专门开设了汉语国际教育硕士专业,在汉硕留学生的教学课程体系之中,中国古代文学经典与中国古代文学等课程是他们的必修课程,同时也是很多高校教学的重点和难点所在。然而目前国内针对汉硕留学生的《中国古代文学》教材屈指可数,关于中国古代文学课的研究也寥寥无几。因此,本论文以汉硕留学生为对象,以司马迁的《史记》为样本,编写一个针对汉硕留学生中国古代文学文化课程的《中国古代经典选本》“史记”部分的样篇。本文一共分为六个部分。第一部分是绪论,主要讲述了本文选题缘由、选题研究目的与意义、选题研究内容与研究现状。第二部分是关于汉硕留学生培养与中国《古代经典选本》教材的编写。首先简单介绍了汉硕留学生的培养目标和群体特点,并对当前汉硕留学生的中国古代文学文化类课程设置情况进行了调查,分析了当前针对汉硕留学生的中国文学文化类教材的现状。进而提出关于针对汉硕留学生的《中国古代经典选本》教材的编写设想,简单地阐述了教材编写的定位以及特点。第三部分是针对汉硕留学生的《中国古代经典选本》“史记”部分编写准备与思考,首先是简要介绍了作者司马迁的生平,在对其一生的生活轨迹以及《史记》的创作进行简要概述之后,介绍《史记》的作品内容以及艺术成就。其次再对《史记》在国内外的传播与接受过程进行了简要概述。最后结合前文,分别从中国文化继承与发展、汉硕留学生培养两个方面分析了《中国古代经典选本》中选择《史记》的意义和价值。第四部分是针对汉硕留学生的《史记》部分篇目编写分析,首先对《史记》在国内外教材中的编写情况做了调查和比较分析,其次是对针对汉硕留学生的《中国古代经典选本》“史记”部分的篇目选择进行了分析阐述,并详细介绍了本样章的编写结构设置。第五部分是在前几部分的基础上,呈现出来的《史记》选篇的具体样章,将《史记》经典选本中的三篇选文进行完整的阐述,对选文进行多方位的解读,从跨文化的角度对该篇进行介绍。最后第六部分就是对全文的总结和反思,将全文内容进行一个总结,然后是反思本文中出现的不足以及改进方向。编写的《史记》的样本中,笔者从《史记》中选取了《五帝本纪》、《刺客列传》和《太史公自序》这三篇文章,再节选了三篇文章中最精彩的片段,分别是虞舜行孝、荆轲刺秦王以及太史公问答。希望通过这三篇选篇,起到抛砖引玉的作用,让汉硕留学生能对《史记》,对中国文化产生兴趣,从而进行更深一步的学习。也希望能够通过这样一个研究,引起学界中各位研究学者的关注,让大家更多的关注到汉硕留学生这一群体,共同打造更好的对外汉语教学课堂。