二十一世纪是以知识为基础的新经济时代,在这个时代,知识将成为继劳动、资本和自然资源之后的最重要的发展资源,知识也将是企业最重要的资产并成为区别于竞争对手的关键因素。人是知识的载体,也是知识资源的创造者和使用者,如何为企业培育出适应当代发展的知识型人才,越来越受到企业高层管理者的重视。员工培训作为人才培养的一个重要手段,既可以提高员工的知识和技能,促进知识共享和创新,也可以将个人知识转化为企业的组织知识,为企业积累知识资产。本文以知识管理作为理论基础,把人力资源管理中的员工培训作为研究对象,通过分析M公司的企业现状和员工培训在M公司的重要性,指出员工培训作为增加组织知识存量的一个不可或缺的手段。在此基础上构建了企业基于知识管理理论思想的培训体系,详细阐述了基于知识管理的培训体系的主要内容。运用知识管理理论的指导,根据SECI模型设计了员工培训体系,通过增加交流环节、表达环节和实训环节,把隐性知识转化为显性知识,再把显性知识内化为隐性知识,最终提高员工个人的技能也增加了企业的组织知识存量。本文共包括四个部分：第一章绪论,阐述了论文的研究背景、研究内容和论文相关理论基础。在研究背景中提出本论文要研究的主要问题,阐述了知识管理在国内外的研究运用现状。在相关理论部分介绍了知识管理、企业员工培训理论知识,分析了知识管理和企业培训的关系。第二章通过对M公司的培训现状和存在的问题的具体分析,得出M公司员工培训问题基于知识管理的解决方法,并进一步确定了M公司员工培训的重要性,并提出构建企业基于知识管理的培训体系。第三章为构建企业基于知识管理培训体系部分。从培训体系的总体框架入手,培训需求分析、培训计划的制定、培训项目的开发,运用知识管理理论特点,通过SECI模型设计培训体系,将知识管理与员工培训紧密结合。第四章为培训体系的实施和评估部分。在培训实施部分主要从培训环境、培训方法和培训协议三个方面来阐述。培训评估部分包括培训目的、流程和方法三个部分。结论部分。再次强调运用培训来提高企业员工的知识和技能,实现知识资源的吸收、储存、共享和创新,建立以知识为核心企业竞争力,实现企业的持续发展。