我国高等教育的发展离不开高等职业教育的贡献。高等职业教育促进了我国教育多元化的发展,对于提高我国国民素质,优化我国的劳动力结构,把我国巨大的人口压力转化为优秀的人力资源做出了重大的贡献。实训教学是我国高等职业教育的重要内容,近年来教育部逐渐将虚实结合教学模式引入到实训教学当中,实训基地成为高职院校教学实践最重要的场所。但是目前对于高职学院的建设标准非常缺乏,总体指标仍然停留在大的学科分类上,也很缺乏虚实结合教学模式下新的实训空间的设计标准与指标,也没有针对高职院校农林技术类专业的平面布局、空间构成及面积配比上的相关规范,因此设计师在设计中经常借鉴中小学,高校等规范进行高职校园的规划设计,高职院校也经常利用现有空间中的某一个空间来进行虚拟仿真的实训教学,这往往会导致空间设计的不合理,给使用者造成了一定的不便性,也会造成一定的资源浪费。综上所述,目前对于高职院校实训空间的研究还有很大的空缺需要补充。而农林技术类专业是高职院校中较为特殊的一类专业,其实训教学与其他专业有着较大的区别,所以,本课题笔者对我国在农林技术类专业方面具有代表性的五所院校展开了调查研究。本文通过从研究对象入手,介绍了高职教育、高职院校以及农林技术类专业的发展概况以及虚拟教学的现状运用。进而着重分析调研院校三类实训场所空间布局的现状问题并进行优化。最后对农林技术类专业相关实训用房、实训大棚以及虚拟仿真中心的空间构成、面积关系以及生均指标提出合理的建议值。为高职院校实训用房空间的发展和现有标准的完善做出一点贡献。