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本文研究工作主要包括以下两个方面：学生评教和院系教学工作状态评估。首先，本文把基于主成分分析的综合评价法应用于学生评教中，即分析了学生评教中存在的不公平性，并利用经验公式y=x+(n-60)/60和Grubbs法有效地消除这些不公平性的影响；利用多元统计的主成分分析方法对学生评教数据进行综合处理，通过计算和分析，得出学生评教的主要结果。并对哈尔滨工业大学2003年秋的学生评教数据进行了研究。然后，本文构建院系教学工作状态评估指标体系，并对每个指标提出相应的无量纲化方法；利用层次分析法确定各个指标的权重；运用经过二次加权法改进的距离评价法来对院系教学工作状态进行综合评定。并给出了一个应用实例，得到了专家的好评。