在学前教育范畴之中,舞蹈教育是非常重要的项目。良好的舞蹈教学有利于促进幼儿的身心发育水平,促进他们不断提高综合素质,增强审美能力和进行自我表现的积极性、成就感。而幼儿教师的舞蹈专业素质和水平,在促进幼儿舞蹈教学方面具有举足轻重的作用,因此,对学前教育舞蹈教育教学的研究甚有意义。在素质教育浪潮不断推进的时代背景下,社会各界对学前教育的重视程度不断提高,职业技术学院的学前教育专业亦在不断进步。但亦不可否认,因为各方面因素的综合影响,学院的学前教育专业建设还存在不少薄弱环节和突出问题,需要进行针对性解决。本文以Y职业技术学院为例,针对五年制学前教育专业的舞蹈课状况进行研究,以此观照当下高职学前教育专业舞蹈课实施的现状与发展。本文主要采取了文献资料法、问卷调查法和访谈法,重点针对学前教育专业舞蹈教学的相关情况进行调查,向Y职业技术学院的有关在校师生、毕业生和幼儿园园长、幼儿家长发放问卷,经调查研究发现:幼儿园舞蹈教学的具有较好的专业性水平,但是舞蹈教学的实用性还存在着很大的不足。学前教育专业舞蹈教师的专业根基和专业水准总体而言是较好的,具有较强的综合优势,但舞蹈教材设计不统一,课时设置不太合理,舞蹈的教学内容、课程和实践之中无法很好地协调教学的实用性与专业性之间的关系。学前教育专业的在校生和毕业生具有较好的专业性舞蹈基础,但是在舞蹈实用性能力方面存在一定的不足。对上述问题提出了发展策略与建议:提高五年制高职学前教育专业舞蹈教师队伍管理水平,改革舞蹈教学内容与课程设置的管理,优化学前教育专业舞蹈教学环境,改进学前教育专业舞蹈教学方法管理,完善学前教育专业舞蹈教学评价体系。