仿拟由本体和仿体两个必需的元素构成。本体是已成的、固定的语言单位或作品，而仿体是为了某种需求基于本体而新创出来的短暂的语言表达。虽然仿体一直以来以其新颖、独创的应用引起了心理学家、修辞学家、语言学家的广泛关注，但是国内外却很少有学者从认知层面探究仿拟的在线意义构建和解读过程。无论是从本体的选择，还是仿体的生成，再到接受者对仿体的解读和接受无不包含人类的认知。语言是对基本模式的压缩，解压缩和重装。仿拟是如何生成的？为什么仿体很容易被理解和接受？为了解决这些问题必须借助于概念整合理论。　　本文以Fauconnier等人的概念整合理论为理论框架分别从语言的传递者和接受者角度探究仿拟生成和解读的动态认知过程。一方面，对心理空间的概念整合在仿拟的创生过程（编码）起支配作用。作者根据仿拟的生成方式将仿拟分为谐音仿拟，意义仿拟和结构仿拟，并从传递者角度结合概念整合理论，分别对不同仿拟一一进行在线的意义建构;另一方面，从接受者角度结合概念整合理论探究仿拟的接受，仿拟的理解（解码）本质是对语言整合的解包即解开相关的空间网络连接，并重构仿体，言语语境和本体概念整合。本文的研究方法主要是个案分析法和文献分析法。通过这些研究方法进一步剖析了仿拟生成和解读的动态认知过程。　　概念整合理论是人类最系统的、重要的、基础的认知运作过程，它对人们的认知过程分析得井井有条，细致入微，为我们研究仿拟提供了一套新的阐释方案。通过从认知语言学角度的试探性研究不仅扩大了概念整合理论的解释范围，而且为人们更科学、得体地运用仿拟手段提供了有效的途径。