【摘 要】
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随着南昌西汉海昏侯汉墓的发现及深入挖掘,奢侈的大墓、丰富独特的随葬器物不断呈现在我们眼前。精美的随葬器物不仅反映了当时皇宫贵族的政治制度和日常生活,同时也显示出了汉代手工艺术发展的趋势。从工艺美术设计和文创产品设计角度来讲,海昏侯出土器物的文化元素是汉代文化与器物美观结合的典范,对文化产品设计有很大的启发。以海昏侯出土器物元素为基础挖掘与提炼其中的文化内涵并运用于“汉羽”文创产品当中,设计出具有文
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随着南昌西汉海昏侯汉墓的发现及深入挖掘,奢侈的大墓、丰富独特的随葬器物不断呈现在我们眼前。精美的随葬器物不仅反映了当时皇宫贵族的政治制度和日常生活,同时也显示出了汉代手工艺术发展的趋势。从工艺美术设计和文创产品设计角度来讲,海昏侯出土器物的文化元素是汉代文化与器物美观结合的典范,对文化产品设计有很大的启发。以海昏侯出土器物元素为基础挖掘与提炼其中的文化内涵并运用于“汉羽”文创产品当中,设计出具有文化性、纪念性、实用性等文化创意产品,使“汉羽”文创产品设计成为展示中国精神文化的名片,让更多的人了解海昏侯器物文化,实现文化遗产保护与经济发展共赢的目的。
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文化是学习以及掌握一门语言的关键所在,语言教学往往不能脱离文化而展开。融入了文化的英语课堂,能促进中学生对语言差异的理解,并进一步了解英语。由查阅文献可知,文化意识作为学生必须具备的核心素养之一,它所具有的重要意义是不可否认的。与初中英语展示课相关的质性研究却并不多。可以说,与文化导入有关的问题在初中英语课堂中并未得到很好的回答。因此,本研究通过观察21节展示课案例,总结英语示范课文化导入的特点,
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