超声诊断甲状腺良恶性肿瘤的判别公式

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:banlangen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  建立超声诊断甲状腺良、恶性肿瘤的判别函数,提高超声对甲状腺良、恶性肿瘤的诊断准确度。  方法:  回顾性分析我院3446例经术后病理证实的甲状腺结节的超声图像,分别记录良、恶性结节血流、内部结构、边界、形态、是否存在钙化及钙化类型等方面,总结良、恶性肿瘤的超声图像特点。以上述指标作为变量,应用逐步判别分析得出判别公式,绘制领域图,并以刀切法验证其准确度。  结果:  (1)甲状腺恶性肿瘤多表现为:血流丰富(57.6%)、实性结节(63.6%)、边界不清晰(62.2%)、形态不规则(73.1%)、伴有微钙化钙化(59.8%)。(2)单因素分析显示:血流、结节性质、边界、形态、钙化类型有统计学意义,(3)得出非标准化判别函数为:y=0.293×血流丰富+1.910×实性结节+1.092×微钙化-0.194×彗尾状钙化-0.218×边界清晰-0.879×形态规则-0.111。良、恶性肿物质心处函数分别为-0.504、1.602。刀切法验证其其符合率为:84.5%。  结论:  超声提示结节血流、内部结构、边界、形态、是否存在钙化及钙化类型是鉴别甲状腺良、恶性肿瘤的显著指标,Fisher判别函数可为甲状腺肿物性质提供较好的鉴别诊断
其他文献
Root growth traits for different wheat types varied during the growth cycle. The root system of 93 Zhong 6, which is a dwarf, big-ear variety, reached its high
科学探究能力是物理学中应着重培养的能力,科学探究能力包括了提出问题,猜想与假设,制订计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作七个要素,在教学中并
目的:  探讨单心动周期实时三维超声心动图(sRT-3DE)对不同冠脉狭窄程度冠心病患者左心室同步性变化的诊断价值。  方法:  随机选取2012年9月至2013年9月于我院心内科因
初中物理是一门必修课程,具有开放性、自主性、多元化、动态化的特点,目前,很多教师对这一课程理解偏差,认识不到位,教学结构老化,课堂观念陈旧,缺少新的教学理念,造成课堂气
目前大多数高校通用招生宣传方式无法提供丰富的专业信息及专业特色,导致学生在填报志愿时不能理性的对具体专业优势进行甄别填报.台州职业技术学院动漫制作技术专业招生时,
近年来微课在国内外迅速发展并广受欢迎,根据其特点将微课应用到日常的高职英语教学之中,可有效促进高职英语教学,全面提升学生英语水平.当今社会,随着信息技术和多媒体技术
背景和目的:  随着医疗水平的不断提高,手术技术及辅助设备也不断提高,越来越多的肾癌合并腔静脉癌栓的患者接受了外科手术治疗,肾癌合并静脉癌栓患者的手术方法、手术疗效以及
在教学中,既要使知识传授和智力培养有机结合起来,又要注意非智力因素的培养(如兴趣、情感等).兴趣是求知的动力,也是学习的主动性和积极性的源泉,带有浓厚的情感色彩.一般来
阳泉矿务局二矿为了更多地回收煤炭资源,1980年开始用刀柱法开采巷道下煤柱,受护巷道为3号煤层中的725巷和总回风巷,所采煤层为巷道下方12号煤层中所留永久性煤柱(见图1),此
“质疑能力”是人的能力结构中的一个组成部分,是学生学会学习的基础,也是科学研究及科学发现的一个重要方面.我们对全校的1200名学生进行问卷调查,结果发现,课后敢于向老师