近几年,越来越多的学校趋向于特色化办学的发展模式,学校推行的特色发展有利于学校顺利推进内涵式发展模式,从根本上提升学校的办学效率。通过梳理与学校特色相关的理论,总结学校特色建设的实践经验,有助于更多学校进行有针对性地实践探索。本文以一所社区小学的艺术教育特色为例,运用个案研究法、深度访谈法和文献研究法三种研究方法。本文共分为四个部分,研究了以下四个方面的问题:第一,通过剖析S小学的建校历史,明确S小学是一所典型的社区小学的定位。在理清S小学与艺术教育结缘的过程的基础上,阐释其以先进的办学理念、完善的设施设备、精良的教师团队和创新的教学思路为主线的学校特色发展脉络。第二,通过解析S小学的办学理念和特色项目开发,总结出S小学特色发展能够取得成功所具备的特质,即实施以“幸福教育”为核心的办学理念和创建以校园氛围、艺术活动、训练模式及办学效果为主体的一系列特色项目开发的基本模式。第三,从学校目前的发展状况来看,由于学校特色发展阶段高级化、特色发展实践持续化和特色发展定位混淆化,学校依然存在着师资力量需要加强、实践效果有待提升和办学质量上升空间较小三个方面需要改进的问题。最后,根据S小学的实际情况,综合多方面因素,本文从整合师资队伍、突出实践效果、改进教学质量三个角度,提出适用于社区小学特色发展的优化策略。通过本研究有助于学校,尤其是小学发现自身潜在的问题,更有针对性地进行学校特色发展的优化,并对同类学校进行特色发展实践的探索起到了一定的促进作用。