人类进入21世纪,面临的最大问题莫过于全球性的生态危机了。人类若要长期生存和发展下去,就要尊重自然,与自然和谐相处。本文综述部分介绍了生态道德教育理论的形成和发展以及国内外研究进展,尤其强调了研究和实施生态道德教育的重要意义。 笔者对高中生的生态知识、生态意识、生态行为及影响生态意识和生态行为的因素等四个方面进行了调查和分析,结果反映出,部分高中生生态知识欠缺;生态意识和生态行为也不乐观;学校对高中生生态道德的教育亟待加强:中青年教师的生态意识及行为有待提高。 在调查和分析的基础上,本文就在普通高中开展生态道德教育提出了如下建议:教育主管部门要采取切实可行的措施,督促学校落实生态道德教育;学校要积极创设条件,开展生态道德教育;学校要主动承担起对青年教师进行生态意识教育的责任;在普通高中开展生态道德教育的途径与方法。此外,还就开展生态道德教育的评价方式进行了探讨,以促进高中生形成良好的生态道德行为。