京尼平经Nrf2/HO-l通路改善心肌缺血再灌注损伤的作用机制研究

来源 :重庆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq969023319
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分京尼平在大鼠心肌缺血再灌注损伤模型中的保护作用  目的:通过体内实验探讨京尼平在大鼠心肌缺血再灌注损伤模型中是否具有保护作用。  方法:  选取成年雄性SD大鼠随机分为假手术组(Sham组,n=12)、缺血再灌注模型组(I/R组,n=12)、京尼平预处理组(I/R+GP组,n=12),建立模型前30分钟给予京尼平50mg/kg灌胃。大鼠麻醉后结扎冠状动脉左前降支缺血30分钟,再灌注2小时后通过TTC染色测定心肌梗死面积变化;通过超声心动图测定左室射血分数(LVEF)、左室收缩末期容积(LVESV)以及左室舒张末期容积(LVEDV);通过HE染色观察心肌组织病理学变化;使用TUNEL染色检测心肌细胞凋亡;采集血浆检测肌酸激酶同工酶(CK-MB)、乳酸脱氢酶(LDH)以及炎症因子(IL-1β、IL-6、TNF-α)水平。收集集心肌组织检测丙二醛(MDA),活性氧(ROS)以及总超氧化物歧化酶(T-SOD)氧化应激指标。。  结果:  (1)与Sham相比,I/R组心肌梗死面积显著增加(P<0.05);与I/R组相比,I/R+G P组心肌梗死面积显著缩小(P<0.05)。  (2)与Sham相比,I/R组LVEF百分比显著降低(P<0.001), LVESV、LVEDV显著升高(P<0.001);与I/R组相比,I/R+GP组LVEF显著升高(P<0.001), LVESV显著降低(P<0.001)、LVEDV显著降低(P<0.05)。  (3) HE染色发现Sham组心肌组织显示正常的心肌纤维结构,胞核排列规则。与Sham组相比,I/R组大鼠心肌纤维结构紊乱,细胞水肿变性,细胞间隙扩大,胞浆染色不均匀,胞核排列不规则。与I/R组相比,I/R+GP组表现出轻度的心肌结构和形态改变,心肌细胞坏死和心肌间质水肿有所改善。  (4)与 Sham组相比, I/R组大鼠心肌凋亡细胞显著增加(P<0.001);与I/R组相比,I/R+GP组大鼠心肌凋亡细胞显著降低(P<0.05)。  (5)与Sham组比较,I/R组血浆CK-MB、LDH水平显著增加(P<0.001);与I/R组相比,I/R+GP组CK-MB、LDH水平显著降低(P<0.001)。  (6)与Sham相比,I/R明显增加了心肌组织MDA(P<0.001)、ROS(P<0.001)水平,显著降低了心肌组织T-SOD(P<0.001)水平;与I/R组相比,I/R+GP组MDA(P<0.001)、ROS(P<0.001)水平显著降低,T-SOD水平显著升髙(P<0.05)。  (7)与Sham相比,I/R组显著增加血浆中IL-ip iP<0.000、IL-6(P<0.001)、TNF-a(P<0.001)水平;与I/R组相比,I/R+GP组IL-1β(P<0.05)、IL-6(P<0.05)、TNF-a(P<0.05)水平显著降低。  结论:京尼平可缩小/R损伤后心肌梗死面积,保护I/R损伤后左心室功能,并能够改善左心室心肌组织结构和形态改变,减少I/R损伤后心肌细胞凋亡,京尼平抑制I/R损伤后心肌酶和炎症因子的释放,并具有抗氧化作用。  第二部分京尼平通过Nrf2/HO-l通路改善大鼠心肌缺血再灌注损伤  目的:通过体内实验探讨京尼平是否通过Nrf2/H0-1通路改善大鼠缺心肌血再灌注损伤。  方法:建立缺血再灌注模型后,通过免疫组织化学检测心肌组织中Nrf2及H0-1的表达变化。提取心肌组织蛋白通过Western blot检测心肌组织Nrf2、H0-1及Akt表达。  结果:  (1)组织化学结果显示:与Sham组相比,I/R组胞浆中Nrf2显著减少,而I/R+GP组中Nrf2蛋白在胞浆中几乎未见表达;而Western blot结果显示:与I/R组相比,I/R+GP组在细胞核蛋白中Nrf2水平显著升髙(P<0.05);  (2) H0-1组织化学结果显示:I/R损伤后心肌细胞H0-1表达略有增加,而G P的预处理使I/R+GP组心肌细胞H0-1表达较I/R组显著增加;Western blot结果显示:与Sham组相比,I/R组心肌细胞H0-1表达组显著增加(P<0.05),与I/R相比,I/R+GP组心肌细胞H0-1表达亦明显增加(P<0.05)。  (3)与Sham组相比,I/R组磷酸化Akt水平显著增加(P<0.05);与I/R组相比,I/R+GP组磷酸化Akt的表达显著增加(P<0.05)。  结论:京尼平可能通过Nrf2/H0-1通路改善大鼠心肌缺血再灌注损伤。  第三部分京尼平对H9c2细胞缺氧复氧模型的保护机制研究  目的:通过体外实验探讨京尼平对H9c2细胞缺氧复氧模型中Nrf2/H0-1通路的作用以及A kt依赖的保护机制。  方法:建立H9c2心肌细胞H/R模型,分为对照组(Control组)、京尼平组(GP组)、缺氧复氧组(H/R组)、京尼平预处理缺氧复氧组,京尼平剂量为10|jmol/L(H/R+GP组)。使用CCK8试剂盒检测细胞存活率。收集上清及细胞检测H9c2心肌细胞H/R后LDH,MDA, T-SOD的含量。通过加入H0-1抑制剂(Snpp)运用RT-qPCR和Western blot从基因和蛋白水平检测H0-1的表达变化。使用siRNAs细胞转染技术沉默Nrf2,运用免疫荧光技术检测Control、H/R、H/R+GP三组细胞中Nrf2的表达变化;使用Western blot检测Nrf2、H0-l的表达变化。通过加入A kt抑制剂(MK-2206)采用免疫荧光技术和Western blot检测Nrf2、AKT的表达变化。  结果:  (1)与Control组相比, GP组的存活率无显著性差异(P>0.05)’而H/R组的细胞存活率显著降低(P<0.05);与H/R组相比, H/R+GP组细胞存活率出现显著增加(P<0.05)。  (2)与Control组相比,GP组的LDH, T-SOD和MDA的含量无统计学差异(P>0.05),而 H/R组LDH和MDA的表达显著增髙(P<0.05),而T-SOD含量在细胞中显著下降(P<0.05);与H/R组相比,H/R+GP组细胞中LDH、MDA含量显著下降(P<0.05),而T-SOD显著下降(P<0.05) o  (3)与Control组相比,H/R组中H0-1的mRNA与蛋白水平显著增髙(P<0.05),H/R+GP组中H0-1的表达进一步增加(P<0.05)。与H/R+GP组相比,当加入Snpp时,能显著阻断京尼平升高H0-1的作用(P<0.05)。同时Snpp能显著抑制京尼平对H9c2心肌细胞缺氧/复氧后的细胞活力和LDH、 T-SOD和M D A表达的影响(P<0.05)。  (4)与Control组相比, H/R组中Nrf2在胞浆分布减少而细胞核明显增加(P<0.05),且 H/R+GP组Nrf2在胞核的分布更为明显(P<0.05),但Nrf2蛋白总量不变;当采用siRNA沉默Nrf2后,细胞中H0-1的表达明显降低(P<0.05),提示Nrf2转移胞核后可上调H0-1的表达。  (5)免疫荧光检测Nrf2时发现,H/R+GP组中胞浆Nrf2只有很少表达,绝大多数转移至细胞核,当使用Akt抑制剂时,Nrf2由胞浆转移至细胞核的效应显著被抑制。Western blot结果显示,H/R组和H/R+GP组中Akt并未发生显著升髙,但 p-Akt/Akt比例显著增加(P<0.05)。  结论:京尼平对H9c2心肌细胞缺氧/复氧后具有一定保护作用;可能通过p-AKT活化Nrf2/H0-1的信号通路来发挥细胞保护作用。
其他文献
摘要:初中美术愉快教学的前提是培养学生学习美术的兴趣,兴趣是最好的老师。只要学生有了兴趣才能愿意学习美术知识。我们才能通过美术教学,让学生掌握美术知识和基本技能,提高学生的审美欣赏能力,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力,陶冶高尚情操,培养良好的品行、意志,增强学生的爱国主义精神。  关键词:初中美术 愉快教学  中图分类号:G633.955  第一:个人兴趣是学生艺术实践的源动力
摘要:师幼互动,是一种特殊的人际互动,是指在教师和幼儿在区域之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响。本文将从美术区域游戏活动的开展过程中来展现师幼互动的重要性。  关键词:师幼互动、美术教育、幼儿发展 区域活动  中图分类号:G623.75  教育本身就表现为教师和学生之间的互动,没有互动的教育是难以想象的,更谈不上是有效的。  幼儿园的教学主要包括健康、语言、社会、科学和艺术五大
术后认知功能障碍(Post operative cognitive dysfunction,POCD)被认为是老年患者术后易出现的中枢神经系统并发症。POCD使患者术后的注意力、工作记忆力、语言理解力和社会融合
在我国各类学校的建设与管理中,档案管理工作中占有重要的地位和作用.但是由于受到学校档案管理理念、基础设施建、管理制度、专业人才招聘与培养等因素的影响和限制,往往导
人力资源是指一定范围内人口总体所具有的劳动能力的总和,也即能够推动社会经济发展的具有智力和体力劳动能力的人的总称。人力资源和其他资源的重大差别在于,人力资源既是
摘要:教育观念在不断的创新中发展,美术教育在幼儿教育中的地位逐渐提高,在幼儿的兴趣特点以及情感成长特点的推动下,美术教育在不断朝着生活化的方向发展,生活化的美术教育能够增强幼儿的审美情趣,挖掘幼儿的创造力,本文在对幼儿园美术教育生活化的现存问题分析的基础上提出了一些建设性的意见,希望对美术教育的生活化有所借鉴。  关键词:幼儿园;美术教育;生活化  【中图分类号】G613.6  幼儿阶段是人一生中
伴随着工业的大力发展,对于林业资源的消耗在不断的加剧,二十年前的森林如今已变成了沙丘,我们一眼就可以看出环境的改变。如今我们面临的两大问题就资源问题与环境问题。对
摘要:在美术活动中,老师们一直存在着这样的一种观念:美术活动,主要是教与学的过程,而忽视了评价。在教学实践中,我认识到美术教育,最重要的环节恰恰就在于作品的评价过程,在绘画活动中,适度的评价不仅可以引起幼儿的兴趣,还能激发幼儿的创作欲望。那么,如何对幼儿的美术作品进行评价,在评价中应注意些什么?  关键词:鼓励 美术活动 评价  中图分类号:G623.75  一、以鼓励、肯定为主的评价,能激发幼儿
摘 要:雷电是自然界的一种常见的现象,它以强烈的电流、闪光和声音的形态,直接击落到地面,有时候会伤及人类和动物,击毁建筑物和树木,甚至引起火灾等。本文将对雷电的形成模式和危害性进行分析,研究防雷接地工程的方法和步骤,以确保建筑物以及相关设备和居住人群的安全。  关键词:雷电;防雷接地工程;方法和步骤  1. 防雷地接工程的现状  笔者通过实际的施工测试和检验,对防雷接地工程常见的问题进行了总结,如
期刊
中图分类号:G623.75  教育学家陶行知在二十世纪二十年代就曾提出:“中国的根本问题,便是乡村教育之根本问题。”我国是一个农业大国,农村人口占到全国人口的50.32%,因此,农村教育问题直接关系到国民素质的提高。在素质教育体制下,美术教育在提升学生的审美品质,培养创新精神和提高综合素质方面发挥着重要的作用。但由于农村美术教育起步较晚,加之农村经济,文化程度不高,学校的美术教学硬件设备不齐全以及
期刊