本论文以中国少数民族大学生文化适应的人类学研究为题，通过中国少数民族大学生的问卷调查分析，较全面地了解了在社会急剧变革当中的少数民族大学生文化适应与人格发展。 对少数民族大学生文化适应的人类学研究中，不但提出了少数民族大学生的文化适应与人格发展的关系，而且对当代少数民族大学生的教育对策及文化适应对策进行了探讨。最后对文化适应与人类学方向提出了自己的看法。论文的主要内容包括： 导论，对论文的选题、基本构想、主要内容、核心问题、研究的必要性、研究的范围及方法和中国少数民族大学生调查的基本情况做了简要的描述和说明。 第一章，中国少数民族大学生的文化基础。在对中国少数民族现状进行概括性介绍的基础上探讨了少数民族大学生文化基础的因素及其影响，并进行了少数民族大学生文化基础的调查统计和分析。 第二章，中国少数民族大学生的教育状况。对中国少数民族教育的概念与发展历程、少数民族教育的政策和民族教育的特点进行了论述，并做了少数民族大学生教育状况的调查统计和分析。 第三章，中国少数民族大学生的文化适应。对少数民族大学生的社会化与社会心理、文化适应的问题和文化适应的过程进行了研究，并做了少数民族大学生文化适应的调查统计和分析。 第四章，中国少数民族大学生的文化适应与人格发展。对文化模式与人格形成和少数民族大学生的文化不连续性与人格发展进行了研究，并做了少数民族大学生文化适应与人格发展的调查统计和分析。 第五章，中国少数民族大学生的文化适应对策。对少数民族教育问题、少数民族大学生教育的对策和文化适应的对策进行了研究，并做了少数民族大学生文化适应对策的调查统计和分析。 第六章，文化适应与人类学研究方向。综合了上述的研究和少数民族大学生的调查分析结果，就文化适应与人类学研究方向提出了自己的看法。并对文化价值与人类学研究、教育人类学的功能、21世纪对教育的要求和人类学教学进行了研究。