【摘 要】
：
著名学者Florentin Smarandache教授（1954-）在《Only Problems, Not Solutions》一书提出了105个尚未解决的数论问题,本文的主要目的是利用初等方法及解析方法将对其中几个未解决的问题进行研究.具体来说本文的主要内容如下：1、研究了Smarandache司题中的正整数n的立方部分数列的均值性质,对它进行推广,进而得到n的冬次方的部分数列与数论函数的均值
论文部分内容阅读
著名学者Florentin Smarandache教授（1954-）在《Only Problems, Not Solutions》一书提出了105个尚未解决的数论问题,本文的主要目的是利用初等方法及解析方法将对其中几个未解决的问题进行研究.具体来说本文的主要内容如下：1、研究了Smarandache司题中的正整数n的立方部分数列的均值性质,对它进行推广,进而得到n的冬次方的部分数列与数论函数的均值分布性质,得到一些有趣的渐近公式.2、研究了Smarandache伪奇数数列与两个数论函数的混合均值,得到几个有意义的渐近公式.3、研究了Smarandache问题中的无冬次因子数在数论函数中的均值分布,给出了一个很好的均值公式.4、通过研究《Only Problems,Not Solutions》中的第21个问题,求出其通项公式,并得到几个有趣的结论.
其他文献
结合“奇偶性”这一基本知识点,从6个环节、11个问题的设置来设计教学,全面优化课堂教学,以此促进对教学创新与核心素养的培养。
UHVDC受端换相失败故障引发送端交流暂态过电压，造成大规模风电机组脱网事故，为控制运行风险，亟需开展风电基地经UHVDC外送系统的暂态无功电压解析模型研究。本文分析了UHVDC受端换相失败引发送端暂态电压动态过程，建立了暂态过电压峰值解析模型；针对送端暂态电压“先低后高”特性，计及PMSG和DFIG机组低电压穿越-稳态控制-高电压穿越多模式切换，分别建立了PMSG和DFIG机组的暂态无功电压响应
在我国农村地区,存在一定数量的年轻壮劳力外出打工,与此同时农村就产生了留守群体。2021年中央一号文件指出,要加强对农村留守儿童和妇女、老年人的关爱服务,可见国家对农村留守群体给予了高度关注。留守妇女作为留守群体中的一类重要人群,在农村家庭中不仅承担着相夫教子的重任,更有越来越多的留守妇女纷纷投身于社会建设,为社会发展做出更大贡献。为全面推进乡村振兴,加快农业农村现代化,势必要充分调动农村留守妇女
目的 探讨急性期外周血中性粒细胞与淋巴细胞比值（NLR）、血小板与淋巴细胞比值（PLR）及平均血小板体积与淋巴细胞比值（MPVLR）对完全川崎病（cKD）冠状动脉扩张（CAL）、丙种球蛋白（IVIG）抵抗的预测价值。方法 明确诊断为cKD的277例患儿，根据有无CAL、IVIG耐药与否，分为cKD-CAL组和cKD-non-CAL组、cKD-IVIG耐药组和cKD-IVIG敏感组，收集患者的基础资
基于PISA调查数据,比较分析中国、日本、韩国、英国、美国、澳大利亚六个国家学生科学职业期望和科学资本的异同,以及科学资本对科学职业期望的不同影响。研究发现:中日韩学生的科学职业期望相比英美澳学生偏低,但中日韩学生科学素养成绩优于英美澳学生;中国学生在科学喜爱度、科学的有用性认知和科学活动参与上都高于其他国家,但中国学生父母从事科学相关工作的比例最低;科学素养成绩、科学喜爱度、科学有用性认知、父母
UHVDC换相失败故障引发送端风电机组暂态过电压，威胁风电机组的安全稳定运行，亟需对风电机组暂态过电压抑制措施开展研究。结合系列文章第二篇风电机组暂态无功电压特性与作用机理分析，本文提出了计及虚拟磁链的PMSG机组控制策略，以抑制机组在UHVDC换相失败故障下的暂态过电压。通过修正PMSG机组GSC电流环无功电流参考值，建立了计及虚拟磁链的机组暂态无功解析模型，并验证了模型的准确性；接着，综合考虑
文艺作为一种独特的社会意识形态,是思想政治教育的重要载体之一,可以对人们的思想和行为产生影响。文艺育德即文艺工作者有目的、有计划的借助文学艺术的形式对人们的思想和行为施以影响的理论或实践活动。文艺作为思想政治教育的重要载体,其育德功能具体表现为文艺的认识功能、调适功能、审美功能和文娱功能。改革开放以来,党的文艺育德工作有其深厚的理论基础,其中包括马克思主义经典作家的文艺育德思想、中国古代的文艺育德
跨学科项目化模式是教与学互动的模式。在项目化推进科学课程教学及解决核心概念、核心内容、核心思想、核心能力等学科关键问题时，通过观察、思考、争议、讨论、举证等，强调从“问题”到“产品”解决的新教学模式，诸如情境导入、收集资料、自主协作、点拨引导、展示成果等过程。跨学科的项目化设计路径贯穿于教学的始终，从课前、课中、课后三个动态节点精准而或持续或间断地展开，预设好教学“剧本”，导演好教学“正戏”，整合
锻炼身体,将健体魄,必须要从青少年抓起。初中的孩子正处于塑形塑体的关键时期,如何让这些孩子在日常的体育锻炼中爱上运动,是一个体育教育工作者所追求的目标。本论文以初中体育篮球训练教学为切入点,从坚持做好热身运动,保持身体活性,将篮球动作进行拆分,分组练习,提高运动竞技性,激发学生活力,以及鼓励学生参加课后篮球运动,坚持锻炼四个方面探讨了如何提高篮球训练教学的有效性。
目的：探讨医学生的成就动机和择业焦虑的关系及心理弹性与职业期望在其中的中介作用。方法：采用成就动机量表、择业焦虑量表、心理弹性量表、职业期望量表对河北省某高校高年级医学生进行问卷调查，整理后得到有效数据587份进行分析。结果：追求成功动机和职业期望、心理弹性、择业焦虑显著正相关（r=0.398，0.722，0.163，P<0.01）；避免失败动机和职业期望、心理弹性、择业焦虑呈显著正相关（r= 0