改革开放以来，随着教育事业的迅猛发展，艺术教育日益受到重视，学校音乐教育作为实施美育的重要手段也被推到了前所未有的重要位置，在教学、科研等方面都取得了显著的成绩。然而，作为素质教育基础的农村小学音乐教育却依旧非常寂寞，与推进素质教育的时代节拍未能同步。 本文通过对湖南省175所农村小学音乐教育的教学理念、教学设备、教师队伍的结构与素质以及教学管理等方面的现状进行调查研究，剖析了这些现状存在的各种主、客观因素。为推进农村小学音乐教育不断向前发展，针对农村特有的经济、文化环境，从改变教育教学观念、加大对整个教育投入特别是对农村小学音乐教育的倾斜、以及师资队伍的建设等方面，提出了自己的看法与建议。以期为建设我省乃到全国的农村小学音乐教育的可持续性、可发展性的教育体系尽绵薄之力。