【摘 要】
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由于中医课程的学时数少以及中西医理论的截然不同等原因,综合医学院校的中医教学一直是个难题.因而了解综合医学院校医学生对中医教学的态度,对于掌握医学生学习中医的效果,反应中医教学质量,推动和促进教学改革都有重要意义.为此,本文对本校2005和2006级553名本科大学生进行了问卷调查.研究发现，对中医教学质量的整体评价认为较好的最多，认为教师的授课艺术较好的超过了半数，这说明大学生们对中医教学质量的
【出 处】
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全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第十届全体会议暨学术研讨会
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由于中医课程的学时数少以及中西医理论的截然不同等原因,综合医学院校的中医教学一直是个难题.因而了解综合医学院校医学生对中医教学的态度,对于掌握医学生学习中医的效果,反应中医教学质量,推动和促进教学改革都有重要意义.为此,本文对本校2005和2006级553名本科大学生进行了问卷调查.研究发现，对中医教学质量的整体评价认为较好的最多，认为教师的授课艺术较好的超过了半数，这说明大学生们对中医教学质量的综合满意度都是比较令人满意的。但对课程设置和教学设施的满意度相当不尽人意，这是今后教学改革的重点。
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