论文部分内容阅读
近几年，翻转课堂作为一种新型的教学模式引起了教育者的关注。这种模式在高校中的应用研究也是教育者们研究的热点。本研究将翻转课堂教学模式引入高校教学中，结合成分显示理论，针对每一种教学活动成分，分析可能的微教学策略，再将微教学策略应用到翻转课堂教学活动设计方案中。本研究以概念教学为例，通过行动研究对翻转课堂教学进行活动设计、实施和完善。最后，通过调查问卷法获得翻转课堂实施结果的反馈情况，以期为高校翻转课堂的设计提供借鉴。