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结合教育心理学,遵循认识的客观规律,以解决工科学生普遍感觉读图难的问题,对照模型,学习掌握绘制三视图的方法和步骤,提高学生读图能力.
遵循认识规律强化读图能力
【摘 要】
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结合教育心理学,遵循认识的客观规律,以解决工科学生普遍感觉读图难的问题,对照模型,学习掌握绘制三视图的方法和步骤,提高学生读图能力.
【机 构】
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武警工程学院
【出 处】
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第十三届全国图学教育研讨会暨制图CAI课件演示交流会
【发表日期】
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2002年12期
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