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五类十三种战剂的IR和Raman光谱的研究
【机 构】
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防化研究院
【出 处】
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中国化学会特种应用化学分析检测专题学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
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质量是学校生存与发展的保障，课堂教学是实施的主渠道，课堂教学从以教师为中心转变为以学生为中心，是教育观念的一次重大变革。课堂教学要做到以学生为中心，要求学生由知识的被动接受者转变为知识的主动建构者；要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者。要彻底摒弃以教师为中心、把学生作为知识灌输对象的传统思想与教学结构，采用全新的教育思想、教学结构和教学方法。在课堂教学中，教与学如何
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摘 要： 新课程标准要求在教学过程中培养学生的创新思维和创新能力。在小学阶段我们就要有意识地开始培养学生的创新意识，使学生逐步养成好的习惯。小学数学教学不仅要使学生掌握数学知识，更要培养学生的创新素养。本文主要探讨在小学数学教学过程中如何培养学生的创新素养。 关键词： 数学教学 小学 创新素养 培养 一、创设课堂情境，使学生敞开思维的空间 1.民主情境的创设。著名教育家陶行知说过：“
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摘 要： 新时期的中学政治课教学是以弘扬人的主体性、提高人的综合素质、促进人的可持续发展为宗旨的，所以我们对传统的教学方法必须进行改革，要由封闭走向开放，由枯燥说教走向民主教学，最大限度地创造宽松的教学环境，让学生参与到教学过程中来，积极主动地进行自主学习。 关键词： 高中政治课堂教学 学生主体性 培养 课堂教学中对学生主体性的培养是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育，是塑造和建构